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课件网) 美丽的颜色 第二课时 新知导入 听写读读写写词语 复习上课时内容: 工作环境 工作艰辛 夏天燥热 冬天寒冷 下雨漏水 下霜把人冻僵。 一整天搅动 满是尘污酸渍 烟雾呛人 壮工工作 他们感觉 艰辛、困难 最美好、最快乐 他们身上体现出的精神品质： 热爱科学 不怕困难 持之以恒、不达目的誓不罢休 注重效率，懂得分工协作 学习目标 1、理解本文作为传记叙事和引用的技巧。 2、感受本文的语言风格，品味语言中得到情味。 3、再次感受居里夫妇的人格魅力。 新知讲解 快速默读课文，再次感受本文的主要内容，试着分段。 1-6：描述居里夫妇的工作环境。 7-19：记述他们艰辛的研究工作。 20-26：描述他们发现镭的场景。 能否说说课文在叙事方面有什么特点呢？ 课文在叙事方面有这些特点： 没有过多地描写科研的过程和方法———因为读者大都是非专业人士 只简单介绍工作程序，着力表现他们在工作过程中的精神和品质 作者不做任何铺陈和渲染，只是娓娓道来，深情舒缓地推出一个个“镜头” 作者的情感，如涓涓溪流，渗透在字里行间，使得全文饱含深情，又不凝重迟滞，富有诗意而意味深长 课文在叙述时大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写?有什么作用。 这样写，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性； 使文章的叙述节奏有所变化，使行文更加生动； 变换了文章的叙述节奏，使行文跌宕生姿。? 语言品味 1．第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？? 不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。 而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。 ? 2．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ? 这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以?人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。? 3、赏析句子： （1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 细节描写， 表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。 ? （2）她独自一个人就是一家工厂。 运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。 （3）“他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。”这句话中“那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了）”如何理解？能否把括号里的话删去？为什么？ “那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了）”写他们房门的响声，突出他们工作环境的恶劣， 括号里的解说是表明并不是才这样的，一直就如此恶劣，删去则没有这样的意味。 在这样的环境下，他们依然做着自己的科学梦，表明他们对科学研究的热情和坚定的信念。 ? （4）在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 连用四个“转向”，定格“他们的镭”，又像是慢镜头，作者用富有诗意的语言，把 ... ...
