(
课件网) 欢迎大家！ 我与班集体 今天我以班级为荣，明天班级以我为荣！ 进入四年级，我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始. 班会目的 “集体”的含义 许多人合起来的有组织的整体 个人与集体的关系 集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应当自觉服从集体利益。 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 我们的班？ 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 四年级的优点。 同学们相处的很融洽开心； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高； 四年级的缺点 需要改进的地方： 1、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 2、还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 3、有些同学做卫生不够自觉； 4、有部分同学语言不文明，上课经常违纪； 5、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体纪律； 我为四年级做了什么？ 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗； 出黑板报； 做好操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话； 主持早读；带队；带操； 积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 管理好班级的纪律和卫生； 我为四年级做过的事情？（每题一分；满分15分） 如何热爱班集体？ ??1组：在纪律方面 ??2组：在学习方面 ??3组：在卫生方面 ??4组：在活动方面 ??5组：在师生关系方面 怎样爱我们的班集体 讨论 纪律 纪律是自由的保证 纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 学习 学习经验分享 师生关系 构建和谐的师生关系。 互动环节： 请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话 1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真 ... ...
