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课件网) 2021新苏教版五年级上册科学 1.光源 第一单元 光与色彩 导 入 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 探 索 在日常生活中，我们都见过哪些光？他们是由什么东西发出来的？ 老师提醒： 这些发光的东西，我们都称他们为光源。 光源是一个物理学名词，宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我们把能自行发光并且正在发光的物体叫做光源。 光源的概念一定是自己能发光的物体才叫光源，自己不能自行发光的物体不能称之为光源。 怎样辨别哪些是光源？图片中发光的物体是光源吗？ 摩天大楼的玻璃是反射的太阳光，这个不算光源，因为摩天大楼反射的太阳光来自于太阳，而并不是摩天大楼自己会发光。 月光照在水面上，水面上波光粼粼的，这也不是光源。首先月亮不是光源，因为月亮本身不发光，他只是反射太阳的光。月光洒在水面上，水面上波光粼粼的，水面也不是光源，因为水面本身不发光，他只是反射月光，所以月亮和水面都不是光源。 它们是光源吗？ 有的光源是自然界本来就存在的，我们称之为自然光源，还有一些是人们制造出来的，我们称之为人造光源。 科学知识 自然光源有恒星（包括太阳）、极光、萤火虫光、夜明珠发出的光、闪电、深海中发光鱼、会发光的植物等等。 探 索 人造光源有火把、油灯、蜡烛、电灯（包括白炽灯、日光灯、高压纳灯、霓虹灯等）、酒精灯、激光、发光的二极管、手电筒等。 探 索 自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。 点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧发光的过程 要求：动手点燃一支蜡烛，并且仔细观察蜡烛的燃烧发光的过程，想一想蜡烛究竟是怎样发光的。 探 索 通过观察燃烧的蜡烛，想一想蜡烛是怎样发光的？你有什么发现？ 蜡烛是通过燃烧发光的，蜡烛不断的与空气中的氧气发生氧化反应，并发热产生高温，在高温下未完全燃烧的蜡烛细小碳微粒就会发光。 给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程 实验材料： 钢丝球、带导线的鳄鱼夹、沙盘、电池等等。 实验方法： ①从钢丝球中抽出一根细钢丝,将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 ②将两个鳄鱼夹立在沙盘中,把其中一根导线固定在电池的电极上。 ③用另一根导线碰触电池的另一极,观察细钢丝发光的现象。 小心触电 在给钢丝接通电流之后，发现细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验现象 这个实验说明钢丝在通电后会发热，会逐渐变红发光。白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等也像钢丝一样是通过通电发光的。 炸药是通过爆炸发光的。 闪电是通过云块之间的碰撞摩擦发光的。 学生活动手册 下面是光源的请画“√”，不是光源的请画“○”。 √ √ √ ○ ○ ○ 太阳 火炬 闪电 激光 篝火 极光 油灯 霓虹灯 白炽灯 手电筒 萤火虫 发光水母 给这些光源分类，是自然光源的在（ ）里写“1”，是人造光源的写“2”。 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 这节课，我们认识了什么是光源，知道能自己发光的物体才是光源。同时，我们还了解了什么是自然光源，什么是人造光源。懂得了蜡烛、木材、篝火等等是通过燃烧发光的，而白炽灯、手电筒等等是通过通电发光的。 课堂总结 课后，请同学们仔细观察我们身边发光的物体，想一想他们是怎样发光的。 课后作业 ... ...
