中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 20 人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑 教案 教学目标 1.了解人民英雄纪念碑的建筑特点。 2.掌握一般的说明顺序。 3.培养学生永远缅怀革命先烈的丰功伟绩的思想感情。 教学重难点 1.重点:革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 2.难点:说明的顺序和说明对象的特征。 课前准备 1.指导学生完成预习 2.制作课件 教学过程 一、导入新课 人民英雄纪念碑,这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、民主而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定肪在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰纪念碑,写了《人民英雄永垂不朽》一文,最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上,后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文及时地向全国人民介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。 作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解） 周定舫（fǎng）（1931—1993），浙江定海人，记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。采写及与人合写了很多优秀作品，如《建设中的北京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。 写作背景 本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。人民英雄纪念碑不同于一般的建筑物，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的，它是中国革命历史一百多年的见证，是无数革命先烈生命的象征，更是广大人民对死难烈士的缅怀和崇仰的寄托。 四、检查字词（初读课文，理解重点词句） 1.请给下面加点的汉字注音。 巍峨（ wēi ） 矗立（ chù ） 奠基（ diàn ） 镏金（ liú ） 上溯（ sù ） 重幔（ màn ） 庑殿（ wǔ ） 挑衅（ xìn ） 旌旗（ jīng ） 逾越（ yú ） 天堑（ qiàn ） 2.解释下面的词语。 瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 矗立：高耸地立着。 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 上溯：从现在往以前推。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越：超越。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 重幔:重叠的帷幕。这里指重幔形状的浮雕图案。 庑殿顶:中国传统建筑屋顶形式之一。由四个倾斜的屋面、一条正脊和四条斜脊构成，屋角和屋檐向上翘起，屋面略微弯曲。 五、层次结构 全文可分为三部分： 第一部分（1）：开篇点题，总领全文。说明作者瞻仰纪念碑时的心情及纪念碑的总特征。 第二部分（2-10）：具体说明人民英雄纪念碑的雄姿并详细介绍十幅浮雕。 第三部分（11）：抒写作者瞻仰纪念碑后的感受。 六、全文分析（教师提问，学生思考作答） 1.从总体上看，作者瞻仰人民英雄纪念碑走的路线是怎样的？ 明确：进入广场———越过广场———踏着石道———走到碑前 按行走路线由远到近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。 2.第3段主要介绍了哪些内容？ 明确：建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间） 碑身的规模（用具体数字与天安门比较） 建碑的特殊材料（坚硬的花岗岩和洁白的汉白玉） 建碑的重大意义 3.当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是按照怎样的顺序来说明纪念碑的结构、题词和造型的？ 明确：空间顺序 由上而下：台阶———平台（碑身四周双层汉白玉栏杆）———碑身（正面题字、背面碑文）———碑身东西两侧上部———碑顶。 先四周后中间：碑身四周———碑身———碑心石。 由正面到背面：题词———碑文 4.作者按照由下而上的空间顺序，为什么不按“台阶—— ... ...
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