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课件网) 认识线段 数学人教版 二年级上 新知导入 这儿有一群孩子，瞧，他们在参加什么活动呢？ 这些活动都用到了什么？ 自主探究 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 活动体验 线段是什么样的？ 讨论要求： 1.认真观察，独立思考线段有什么特点？ 2.小组讨论，将线段的特点记录下来。 3.讨论完毕小组派代表汇报。 新知讲解 直的 两个端点 新知讲解 找线段 新知讲解 这些线段长短一样吗？ 找线段 ① ② ③ ④ 新知讲解 4条 5条 3条 4条 数线段 新知讲解 这根线段有多长？ 4厘米 新知讲解 画一条5厘米的线段 把尺子平放固定，用铅笔从尺子的刻度0开始画起，画到指定厘米数的地方。 新知讲解 欣赏线段 课堂练习 1. 是线段的在括号里画“√”，不是线段的在括号里画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） × × × √ 课堂练习 2. 数一数下面图形中各有几条线段？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 4 3 1 6 6 课堂练习 3.填一填 （1）线段都是可以（ ）长度的。 （2）线段都是（ ），两边都有（ ） 度量 直的 端点 课堂练习 4. 在练习本上画一条比8厘米短3厘米的线段。 8-3=5（厘米） 5厘米 拓展提高 数线段 6条 课堂总结 线段的特征: 直的, 两个端点。 这节课你有什么收获？ 量线段、画线段、数线段的方法。 板书设计 认识线段 线段的特征: 直的, 两个端点。 画线段:从尺子的刻度0开始画起，画到指定厘米数的地方。 作业布置 教材第5页做一做第2题 第6页第1、2题
