中小学教育资源及组卷应用平台 《乘法结合律》课时练 一、填空 35×2×5=35×（2×___） （60×25） ×4=60×（___×4） （125×5）×8=（___×___）×5 （3×4）×5×6=（__×__）×（__×__） 二、利用发现的规律，计算。 25×17×4 （25×125）×（8×4） 38×125×8 125×32 125×32×4 38×25×4 42×125×8 38×25×4 三、列式计算我最棒 1、125与12的和的8倍是多少？ 2、比99的75倍还多75的数是多少？ 3、1800除以9的商再除以20的结果是多少？ 四、学校图书室有9个同样的书柜，每个书柜有4层，平均每层放250本书。学校图书室一共摆放了多少本书？ 答案： 5；25；125,8；3，6，4,5 1700；100000；38000；4000；16000；3800；42000；3800； 3. （125+12）×8=1096 99×75+75=7500 1800÷9÷20=10 4. 9×4×250=9000（本）； 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 乘法结合律 北师大版 四年级上 学习目标 2.通过探索活动，发现乘法的结合律，并用字母进行表示。 1.通过探索活动，进一步体会探索的过程和方法。 学习目标 3.在理解结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。 新知导入 小狗挑骨头 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 （a+b）+c =a+（b+c） a×b=b×a a+b=b+a 新知讲解 19+（62+38） =19+100 =110 （19+62）+38= 19+（62+38） 观察下面的式子，说一说你发现了什么。 （19+62）+38 =81+38 =119 （2×4）×3 =8×3 =24 2×（4×3） =2×12 =24 （2×4）×3=2×（4×3） （19+62）+38 =81+38 =119 （7×4）×25 =28×25 =700 7×（4×25） =7×100 =700 （7×4）×25=7×（4×25） 新知讲解 相同点：两个算式的数字 相同；结果相同。 不同点：两个算式的运算顺序不同。 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 新知讲解 新知讲解 你能照样子再写一组吗？ （37×4）× 25 =148×25 =3700 37×（4×25） =37×100 =3700 （37×4）× 25=37×（4×25） 新知讲解 请你利用生活中的事例解释你的发现。 （2×4）×3 表示： 2×（4×3 ） 表示： 这个大长方体中包含多少个小长方体。 这个大长方体中包含多少个小长方体。 新知讲解 请你利用生活中的事例解释你的发现。 2×（24×6） 表示： 两箱一共多少元。 两箱一共多少元。 新知讲解 用a、b、c 代表三个数，你能写出上面的发现的规律吗？想一想，认一认。 （a×b）×c=a×（b×a） 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 新知讲解 怎样计算简便？想一想，算一算。 125×9×8=（ ） 9000 先观察算式中运算符号和数有什么特点。 125×8=1000 怎样计算简便？想一想，算一算。 125×9×8=（ ） 125×9×8 =（125×8）×9 =1000×9 =9000 9000 先算125×8。 新知讲解 课堂练习 1.结合下面的例子说明等式为什么成立。 课堂练习 2.运用乘法交换律和乘法结合律填一填。 35×2×5＝35×( × ) (25×60)×4＝( × ) × 125×4×25×8＝( × ) ×( × ) 2 5 25 4 60 125 8 4 25 课堂练习 3.观察下面式子的特点并计算。 38×25×4 125×3×8 （13×5）×6 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com =38× （25×4） =38×100 =3800 =125× （3×8） =125×8×3 =1000×3 =3000 =13×（5×6） =13×30 =390 课堂练习 4. 32×8×5 =32×（8×5） =32×40 =1280（张） 课堂练习 5.淘气是这样 ... ...
