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课件网) 轻松学作文系列讲座 第十一讲 抑扬 课程导引 小故事 大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。纪晓岚也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时众人交口称赞，老夫人也转怒为喜。接着纪晓岚高声念出第三句：“生个儿子去做贼。”满座宾客哑然失色，只听纪晓岚又念出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻拍手叫好。 内容讲解 抑扬的含义 抑，是按下、收束;扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行"揉直使曲、叠单使复"的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。 先说欲抑先扬。这种技法是指本来想要贬抑或批判某种人或某个现象或某种倾向，于是先尽量用较多的篇幅描述或勾画他(它)的好处，然后转而表现他(它)的不好，使读者从情节的跌宕中引发思考，受到启迪。 再说欲扬先抑。这种技法是指本来想要颂扬某种人或某个现象或某种倾向，于是先描述或勾画他(它)的不好处，然后转而表现他(它)的很好，同样使读者从情节的跌宕中引发思考，受到启迪。 内容讲解 抑扬的种类 抑扬之法概括起来有四:曰欲抑先扬，欲扬先抑，欲扬先扬，欲抑先抑。这抑扬四法，是从写作的曲笔角度说的，它能够满足读者"文似看山不喜平"的心理，使文章波澜起伏，引人入胜。 记叙文中的“抑扬”有三种。 一是欲扬先抑，为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。这种方法的特点是，为扬而抑，先抑后扬。抑的目的在于扬，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。 二是欲抑先扬，为了否定某人或某物，先用曲解的态度赞扬它和否定它。这种方法的特点是，为抑而扬，先扬后抑。扬的目的在于抑，暂时扬起是为了重重抑下，进而使文章波澜起伏，跌宕有致。 三是抑扬综合，有四种形式：先扬后抑再扬，先扬后抑再扬终抑，先抑后扬再抑，先抑后扬再抑再扬。这样通过多次“抑扬”，使作文“尺水兴波，曲折动人” 内容讲解 抑扬的应用举例 1.先抑后扬(也叫欲扬先抑)。 如《红楼梦。林黛玉进贾府》中，作者先借王夫人等人之口，把贾宝玉贬得一文不值，“混世魔王”、“孽根祸胎”、“疯疯傻傻”的恶名一股脑儿往他头上扣，作者把他贬抑到最低处，给人一个极坏的印象；待宝玉出场时，却不料作者笔锋一转，写出了宝玉给人全然不同的感觉：才华横溢，英俊飘逸，十分讨人怜爱。这里作者运用的就是欲扬先抑的手法，造成了一个波澜，使得文章曲折生动，妙趣横生。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 又如《丑小鸭》一文，以“抑”笔开端，先写丑小鸭处处受冷遇、遭排挤：兄弟姐妹嫌弃他，连鸭妈妈也嫌他丑，鸡啄他，猫撵他，人赶他，猎狗面前也是个“狗不理”……“抑”笔频出，层层设“抑”，反复铺垫，就把“抑”这一部分渲染足了。文章到了结尾部分才把笔墨集中到对丑小鸭美的抒写上来，“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”，“扬，，得充分。 内容讲解 2先扬后抑(也叫欲抑先扬) 如《蚊子与狮子》一文，作者先集中笔墨细写了蚊子斗败狮子的壮举，这是“扬”；最后再写蚊子得意忘形、不慎被蜘蛛消灭，这是“抑”。这种抑扬法用“扬”的消极效应，达到情节的大起大落、章法的大开大合，凸显着曲折变化的情节。又如，《伤仲永》第一段写仲永五岁时“指物作诗立就”，是为“扬”；第二段写仲永“泯然众人矣”，是为“抑”。这里“扬”是引子，是由头，“抑”是目的，达到劝诫警示、发人深省的写作目的。这种抑扬法用“抑”的消极效 ... ...
