教科版（2017秋） 四年级上册3-3《用橡皮筋驱动小车》（课件14ppt+记录单+素材）

(课件网) 3.用橡皮筋驱动小车 教科版 四年级上册《运动与力》单元 拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？比赛 如何将橡皮筋安装在小车上，才能使橡皮筋驱动小车运动起来呢？ 车轴 车轮 探索1———组装用橡皮筋驱动的小车 1.把橡皮筋一端固定在车架上 2.另一端嵌入车轴的齿轮处 3.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕 4.松开手，车轮就会转动 小组实验动手组装，并思考 （1）若要让小车向前运动，橡皮筋的缠绕方向应该是怎样的？ （2）使车轮转动起来的力来自哪里呢？ 正面 背面 车头 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 探索2 探究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 提出问题：小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数有什么关系？ 做出假设： 实验设计：小组讨论交流，如何设计实验来验证你们的猜测 实验指导视频 实验操作注意事项： （1）放车不超过起始线 起始线 终止线 （2）车子后轮为终止线， 测量起始线到终止线的 距离，即为行驶距离。 （3）同圈数的实验反复做3次，取中位数，做好记录。 橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 测量距离 （厘米） 取中位数（厘米） 小车行驶距离 （远、中等、近） 2圈 1 2 3 4圈 1 2 3 6圈 1 2 3 研 讨 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？ 为什么会有这样的关系？ 橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。 。 研 讨 研 讨 生活中有哪些弹力现象？ 橡皮筋被拉伸的长度与其产生的弹力大小有什么关系？ 是不是橡皮筋被不断拉伸，产生的弹力越来越大呢？ END探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系”实验记录表 班级：_____ 第____组 记录时间：_____年____月___日 橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 测量距离 （厘米） 取中间值 （厘米） 小车行驶距离 （远、中等、近） 2圈 1 2 3 4圈 1 2 3 6圈 1 2 3 我们发现 1、实验中，驱动小车的动力是：_____ 2、小车运动距离与弹力的关系是:_____ _____