高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第25课 人民解放战争 说课课件（共23张ppt）

(课件网) 《第25课 人民解放战争》 普通高中统编教材 《中外历史纲要》（上） 第八单元 1.教材内容说明 一、教材分析 本课立意是通过展现中国共产党争取和平民主的斗争以及解放战争的进程和主要战役，凸显中国共产党的政策与战略决策的果断与英明，分析中国新民主主义革命获胜的主要原因，帮助学生感悟得民心，是一个政党取得执政地位的根本原因。 B 全面内战的爆发 C 国民党政权的统治危机 D 新民主主义革命的胜利 A 争取和平民主的斗争 教材课目 第25课 人民解放战争 一、争取和平民主的斗争 二、全面内战的爆发 三、国民党政权的统治危机 四、新民主主义革命的胜利 其他栏目： 学习聚焦 4个 思考点 1个 学思之窗 1个 史料阅读 3个 图片 9组 探究与拓展 2个 一、教材分析 2.核心概念解读 一、教材分析 按照概念之间的逻辑关系可以分为三个层次。 第一层次（主题）：新民主主义革命的胜利 第二层次（线索）：（1）中国共产党争取和平民主的斗争以及解放战争的进程和主要战役（2）国民党假和平真内战的政策以及军事上的失利和国统区危机表现 第三层次（具体史事）：重庆谈判、双十协定、全面进攻、重点进攻、制宪国大、第二条战线、土地改革、三大战役、七届二中全会、北平谈判、渡江战役 课标要求 教学目标 “通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。” 通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。 探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义，激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情。 二、教学立意 重点：重庆谈判，解放战争主要进程，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义。 难点：国民党政权在大陆统治覆灭的原因，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。 教学重难点 二、教学立意 三、教学流程 （一）教学基本流程 1.激发兴趣，导入新课 问题情境：结合教材内容及所学知识，指出重庆谈判和政治协商会议的历史背景、经过和结果如何？ 自主学习重庆谈判背景、时间、结果；政治协商会议时间、代表、结果；再以图片辅助情境。 2.创设情境，讲授新课 三、教学流程 三、教学流程 问题情境：结合教材内容及所学知识，指出解放战争是如何爆发的？中国共产党又是如何粉碎国民党的进攻的？ 自主学习：内战爆发，总结粉碎国民党全面进攻方针、时间、结果；粉碎国民党重点进攻的背景、方针、结果，再辅助以视频情境。 三、教学流程 问题情境：结合教材内容及所学知识，指出解放战争时期国民党政权的统治危机有哪些表现？影响如何？ 自主学习：滥发纸币的背景、表现、影响，官僚资本的压榨表现、影响，一党专政独裁的表现、影响。再以图片辅助情境。 三、教学流程 问题情境1：结合教材内容及所学知识，指出解放区土地改革如何进行？其影响如何？ 自主学习：时间、地点、内容、影响； 三、教学流程 问题情境2：结合教材内容及所学知识，指出从战略进攻到战略决战的过程？ 自主学习:战略进攻时间、表现， 战略进攻首先选中原的原因；战略决战的表现、影响等； 三、教学流程 问题情境3：结合教材内容及所学知识，指出中国共产党为了争取中国革命的最后胜利做出了哪些努力？ 自主学习：中共七届二中全会的召开、内容；北平和谈背景、谈判经过、结果；渡江战役经过、结果，再辅助以图片和视频情境； 三、教学流程 问题情境4：结合教材内容及所学知识，指出人民解放战争取得胜利的原因及意义？ 自主学习：原因、意义，以图片和视频辅助以上情境创设。 三、教学流程 3.合作探究，深入思考 探究1：抗战胜利后 ... ...