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课件网) 苏州园林 作者：叶圣陶 苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介 课文简介 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家-出卷网-打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。序文写好后交给了香港那家-出卷网-，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育-出卷网-把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷———谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。 课文简介 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。” 苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。 生字 学习 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 生字学习 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） 生字学习 lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 【因地制宜】：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。制，制定。宜，适当。 【自出心裁】：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。 【重峦（luán）叠嶂（zhàng）】重重叠叠的山峦。 【俯（fǔ）仰生姿】：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。 【珠光宝气】：闪耀着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。 【诸如此类】：与此相似的种种事物。 【鉴（jiàn）赏】：鉴别，欣赏。 【轩（xuān)榭（xiè）】有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的敞屋。 【嶙（lín）峋（xún）】：枯瘦的样子。 【镂（lòu）空】：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。 生词学习 【工细】：精巧细致。 【斟（zhēn）酌（zhuó）】：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 【闲适】：清闲安适。 【阅历】：一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解程度。 【相间】：（事物和事物）一个挨着一个。 【败笔】：文、字、画、诗、文中不好的一笔。 【丘壑（hè）】：山水风景。 【蔷（qiáng）薇（wēi）】：一种花的名称。 【明艳】：明亮鲜艳。 【界】：分划，动词。 生词学习 课文 探究 课文探究 第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏 州园林图画美的总的特征。 第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引 人回味。 课文探究 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？ 各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。? 下面请学生们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？? 开头总 ... ...
