浙教版一年级上册数学一课一练-1.8认识6与7 （含答案）

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 一年级上册数学一课一练-1.8认识6与7 一、单选题 1.95959540中的3个“5”表示的意义（??????? ）。 A.?相同??????????????????????????????????????B.?不相同??????????????????????????????????????C.?不能确定 2.我们班男生可能有(? )人。 A.?23????????????????????????????????????????????B.?10????????????????????????????????????????????C.?11 3.一百万一百万地数，数十次是（）。 A.?一百万???????????????????????????????????????B.?一千万???????????????????????????????????????C.?一亿 4.小琪说：“最大的三位数是最大两位数的10倍”红说“两位数乘三位数，其中三位数中间有0，积的中间也一定有0”明说：“十进制计数法中，每两个计数单位之间的进率都是10”芳说:“一本书约有560000个字，这里的560000是个近似数”张说:“一个乘数（0除外）不变，另外一个乘数（0除外）扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍” 上面同学中，有（???? ）个是正确的 A.?1???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?4 5.用2，0，8，6这四个数字，可以组成(?? )个不含重复数字的三位数。 A.?24?????????????????????????????????????????B.?8?????????????????????????????????????????C.?18?????????????????????????????????????????D.?12 二、判断题 6.最小的六位数是100000。 7.最大的三位数比最大的两位数多990。 8.自然数都是正整数。 ? 9.和50万相邻的两个数是49万和51万。 10.78000里有780个100。 三、填空题 11.10前面的一个数是_____，后面的一个数是_____。 12.数字不重复的最大四位数是_____． 13.一共有_____只小动物，从前面数， 排第_____，它前面有_____只小动物；从后面数， 排第_____，它前面有_____只小动物。 ? 14.认一认、填一填： _____ 15.542000中的“5”表示5个_____，“2”则表示2个_____． 四、解答题 16.画一画。??????????????????????????????? （1）画○和△同样多。 △ △ △ △ _____ （2）画比○多2个。 ○ ○ ○ ○ ?_____ （3）按规律画一画。 △▲▲△_____? ●●○●●○●●_____ 17.???????? 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”. 五、综合题 18.将下面的数填在适当的位置。 1468???? －23.5???? 1.76???? 97.2%??? 45 （1）哈尔滨市1月份的平均气温是_____℃。 （2）六（1）班有_____名同学喜欢读书。 （3）张老师的身高是_____米。 （4）大型晚会参加的人数是_____人。 （5）期中考试六（二）班的数学成绩的优秀率是_____。 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】解：3个“5”所在的数位不同，表示的意义一定不相同. 故答案为：B 【分析】左起第一个5表示5个百万，第二个5表示5个万，第三个5表示5个百；由此判断并选择即可. 2.【答案】 A 【解析】【解答】少一些就是少的不是很多，所以选择A更合适。 【分析】考察多少基本说法。 3.【答案】 B 【解析】【解答】依据多位数的认识可知，一百万一百万地数，数十次是一千万，所以本题选B。 【分析】此题主要考查对多位数的加法运算。 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：最大的三位数是999，最大的两位数是99，999÷99≈10倍，小琪的说法错误； 如102×24=2448，积中间没有0，小红的说法错误； 十进制计数法 ... ...