分类 比较 【学习目标】 1．通过观察，使学生知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”“轻与重”、“大与小”、“多与少”、“薄与厚”等都是数学研究解决的问题。 2．培养学生用数学眼光观察生活的意识。 3．使学生感受到数学就在我身边。 【学习重点】 通过观察知道远近、高低等都是数学研究的问题。 【学习难点】 通过观察、游戏等活动，使学生了解比较同类事物的一些基本方法。 【学习过程】 一、学习探索 1．学习按顺序观察 观察这两页图，说说你都看到了哪些体育活动，注意按顺序汇报（可以从左向右说，也可以从上向下说） 2．快与慢（观察赛跑的同学） （1）说说图中有谁，几个人，他们都在干什么？谁跑的快？谁跑的慢？ （2）跑第一的同学用多长时间？跑的慢的同学用的时间比他用的时间长还是短？ 3．长与短（观察跳远图） （1）在跳远中，怎样测定成绩？ 要想知道准确的距离得用皮尺量一量。 （2）一个同学跳4米，另一个同学跳2米，谁的成绩好？ 4．高与低（观察爬杆图） （1）谁爬得高，谁爬得低？ （2）如果他们是同时开始爬的，谁爬得最快？ 5．大与小、轻与重，（观察植树小组活动图） （1）说说轻与重、大与小体现在哪里？ （2）饲养小组饲养的兔子大小一样不一样？ （3）大兔子质量怎样，小的质量怎么样？（重轻）
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