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课件网) 部编版—语文—六年级上册 第1课时 16.夏天里的成长 教学目标 1.会写“棚、苔”等9个字，会写“活生生、苔鲜”等11个词语。 2.默读课文，感知大意，理清脉络。 3.找出文章的中心句，想一想：围绕中心句，课文是从哪几个方面来写的？ 图片导入 蕾 读写生字 苞 苔 藓 坪 蔗 瀑 谚 缝 蔓 xiǎn tái lěi bāo píng zhē pù fèng yàn màn 棚 péng 识字游戏 谚语 苞蕾 苔藓 瀑布 甘蔗 草坪 池塘里的荷花开了 缝隙 增加 词语解释 苔藓：一种小型的绿色植物，喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。 谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。 谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。 夏天是万物迅速生长的季节。 默读课文，找出文章的中心句。 整体感知 在文中起概括和总述的作用 植物 动物 山水 作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？ 铁轨 马路 人 部编版—语文—六年级上册 第2课时 16.夏天里的成长 1、研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”。 2、理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识 、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。 3、学习围绕中心意思来写的写作方法。 教学目标 激趣导入 瓜藤 高粱 竹林 自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 植物生长 赏析句子 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？ 万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。 这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快 从哪里看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢? 植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾（鲜花、果实）苔鲜、草坪、菜畦 动物：小猫、小狗 、小鸡 、小鸭 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？ 指名读第3自然段，思考： 山、地、水、铁轨、柏油路 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。 用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 你还能说出像软绵绵这样的词语吗？ 绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿 黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄哄? 夏天里还有哪些事物生长呢？ 人在夏天成长有什么特点？ 默读最后一自然段，思考： 小学———中学———大学 身体的成长 年龄的增长 快点儿，慢点儿，总是要长。 六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 理解谚语 处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ 这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节。 草长，树木长，山是一天一 ... ...
