5 应 对自然灾害 同步练习 (含答案)

MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="--=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. --=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/~tmp{87bfe646-6fa8-4f30-bf7e-5260535ec5bb}394678.TMP.html 5 应对自然灾害 一.选择题 1. 以下哪个不是清洁能源（ ）。 A.太阳能 B.风能 C.煤炭 D.以上都不对 2. （ ）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。 A.“风云四号” B.“嫦娥五号 C.”东方红一号 D.“天间一号” 3. 下列不属于人为原因造成的环境问题的是（ ）。 A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏 B.无节制放牧导致土地沙漠化 C.热带雨林遭受乱砍滥伐 D.火山喷发导致的森林火灾 4. 预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（ ）表示，同时以中英文标识。 A.蓝色、红色、橙色和黄色 B.橙色、黄色、蓝色和红色 C.蓝色、橙色、黄色和红色 D.蓝色、黄色、橙色和红色 5. 下列不属于新能源的是（ ）。 A.太阳能 B.潮汐能 C.风能 D.煤炭 6. 下列属于抗灾精神的是（ ）。 A.一方有难八方支援 B.一言既出驷马难追 C.学海无涯 心存高远 D.以上都不对 二.填空题 1. 我们生存的家园是（ ）。它为人类生活提供了所需要的（ ）、环境和资源等。 2. 气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（ ）色、（ ）色、（ ）色和（ ）色表示。 3. 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（ ），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（ ）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 4. 防灾避险的（ ）、自救自护的知识和（ ），可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。 5. 根据图片内容写出相应的自然灾害名称。 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 6. 在人类防御（ ）的过程中，（ ）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。 三.判断题 1. 台风多发于夏秋之间。（ ） 2. “百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”说明不同环境创造不同文化。（ ） 3. 保护环境是大人的事，不需要小学生来保护。（ ） 4. 平时，我们提倡使用一次性筷子。（ ） 5. 水俣病是由排放未经处理的废水导致的。（ ） 6. 地震后灾民应先争取时间自救、互救。（ ） 四.连线题 1. 将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。 世界湿地日 5月31日 世界地球日 2月2日 世界环境日 4月22日 世界禁烟日 6月5日 五.材料题 1. 材料： 周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。 问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？ 参考答案 一.选择题 1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. A 二.填空题 1. 地球；空间 2. 蓝；黄；橙；红 3. 危害；监测、预警 4. 意识；能力 5. 泥石流；洪涝；地震；旱灾；滑坡；台风 6. 自然灾害；法律 三.判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 四.连线题 1. 如图: 五.材料题 1. 材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议： ①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。 ②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。 ③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。 --=_NextPart_000_0076_01C29953. ... ...