4.1和朋友在一起（课件18张PPT+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.1 和朋友在一起教案 章节名称： 七年级上册第二单元《友谊的天空》第四课《友谊与成长同行》第一框《和朋友在一起》 学时 1学时 课标要求： 本课依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。其体对应的内容标准是:.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋发和成人交往、体会交往与友谊对生命成长的意义“学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人，富有正义感”。 内容与学情分析 内容分析 本课共分两部分内容:“我的朋友圈”和“友谊力量”。 1.通过“我的朋友圈”的图文反思分享活动，引导学生深人梳理自己的交往现状及与朋友的关系，让学生觉察自己的交友特点及交友对象的变化，这是学生建立友谊的前提。 2.通过“朋友影响力”图、“友谊故事”的探究活动，引导学生一起分享友谊故事，感受友谊的美好与力量,并把友谊的力量上升到理性的认知层面,体会朋友在生命中不可替代的作用。 教学重点 了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。 教学难点 更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。 学情分析 对于刚刚步入中学校门的七年级学生而言，中学阶段是一个全新人生阶段的开始。面对新环境、新同学、新朋友，他们或多或少存在人际交往中的需要与困惑：与什么同学结成朋友，如何结成朋友，如何维系好朋友关系，如何处理好朋友间的矛盾和问题等等。多数学生能够说出自己都有哪些朋友，但对自己的人际状况缺乏全面地理解；大多数学生都希望自己拥有好人缘，希望获得真正的、持久的友谊，但缺乏正确判断和处理人际交往中出现的问题的方法。因此，本节课积极引导学生对自身的人际关系情况进行自查、自省、自析、自悟，从而引导学生逐步形成正确积极的友谊观 教学目标 1.通过师生对诗，分享交友故事，感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。 2.通过书中”朋友不可或缺”和我的朋友圆”活动、体会朋友是生命中的重要部分，反思朋友圈的变化，探寻自己对友谊的期待。 3.通过分享名人的友谊故事，自己的交友故事，感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的发谊。 学生课前需要做的准备工作 1.预习本课教材，通览全文内容。2.回忆与朋友之间的故事；思考应该交什么样的朋友 （教学策略 情境教学法，活动探究法。 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 课堂教学过程设计思路课堂教学过8程设计思路课堂教学过程设计思路 导入新课讲授新课环节一：自查：我的朋友圈环节二： 自省：我的友谊观环节二： 自省：我的友谊观环节三：自悟：我的友谊力量环节四：自析：我的交友原则环节四：自析：我的交友原则 师生对诗： 1.海内存知己———（天涯若比邻） 2.独学而无友———（则孤陋而寡闻） 3.桃花潭水深千尺———（不及汪伦送我情） 4.人生所贵在知己———（四海相逢骨肉亲） 提问： 这些诗句共同表达了什么意思？ 师引领：朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。《和朋友在一起》让友谊与成长同行 活动一：运用你的经验P38 通过填图，你发现了什么？ 师小结：有了朋友、父母、老师的陪伴，让我们的生活如此绚烂多姿！但随着年龄的增长，同学、朋友、伙伴成为我们生命中越来越重要的部分。 活动二：探究分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？把他们的名字写在图中的相应的位置。 请仔细观察“我 ... ...