人教版六年级数学上册 第三单元 分数除法 第6课时　解决问题(二) 教案

人教版六年级数学上册 第三单元 分数除法 第6课时　解决问题(二) INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学目标.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学目标.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学目标.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学目标.tif" \ MERGEFORMATINET 1．理解“一个数比另一个数多(或少)几分之几”的含义，能够根据已知的另一个数的值，独立分析数量关系，求解这个数的值，并学会解答此类应用题。 2．沟通新旧知识间的联系，提高解答应用题的能力。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\重点难点.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\重点难点.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\重点难点.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\重点难点.tif" \ MERGEFORMATINET 重点：能独立分析数量关系，会解答此类应用题。 难点：理解“一个数比另一个数多(或少)几分之几”的含义。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学准备.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学准备.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学准备.tif" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学准备.tif" \ MERGEFORMATINET 课件、线段分析图。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学步骤.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学步骤.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学步骤.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\六上人数教案\\教学步骤.TIF" \ MERGEFORMATINET 一、导入新课 多媒体出示：小明的体重是35kg，他的体重是爸爸体重的，小明爸爸的体重是多少千克？ 学生独立思考后说说如何计算。 生回答后板书：爸爸的体重×＝小明的体重， 即爸爸的体重＝小明的体重÷＝35÷＝75kg。 师：如果将这道题中的条件“小明的体重是爸爸体重的”换成“小明的体重比爸爸的体重轻”，又该如何进行计算呢？今天这节课我们就一起来学习像这样的稍复杂的分数除法应用题。 二、引导探究 出示课件，教学课本第38页例5。 1．引导学生理解题意，获取以下信息： 小明的体重是多少？ 小明的体重比爸爸轻几分之几？ 要求的问题是谁的体重？ 2．依据题意，分析解答。 (1)师：小明的体重比爸爸轻，那么小明的体重是爸爸的几分之几呢？ 生1：这里把爸爸的体重看成单位“1”，小明比爸爸轻，那么小明的体重是爸爸的1－＝。 生2：如果把爸爸的体重平均分成15份，小明的体重比爸爸体重轻其中的8份，则小明的体重相当于其中的(15－8)＝7份，也就是说，小明的体重相当于爸爸的。 (2)师：同学们说得很好！那怎么画线段图呢？ 师引导学生画线段图分析题中的数量关系，用一条线段表示爸爸的体重，将其平均分成15份，小明体重比爸爸轻其中的8份，小明体重占7份，是爸爸体重的，也就是35kg。线段图如下所示： INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\ ... ...