新年好 【教材分析】 这是一首采用F大调四三拍的歌曲，由两个乐句构成，“X X X X ”的节奏型贯穿全曲，两个乐句节奏完全相同。第一句旋律由低到高逐步推进，第二句旋律由高到低逐级下降，形成鲜明的对比。 【教学目标】 能够用自然、欢快的歌声演唱《新年好》，能按照四三拍的强弱规律边演唱边拍打节拍。 通过感受、体验、聆听、模仿来感受三拍子的律动。 通过学习歌曲，感受歌曲中欢庆节日时的热闹场面，能有感情的演唱歌曲。 【教学重难点】 重点：歌曲中四三拍的节奏律动。 难点：通过学习歌曲，感受歌曲中欢庆节日时的热闹场面，能有感情的演唱歌曲。 【新授课程】 一、新课导入 过渡语：同学们好！欢迎来到李老师的音乐微课堂。今天老师想要用一种特别的方式和大家一起欢庆冬天的节日。来，让我们一起站起来跟着音乐活动活动吧！ 教师播放《新年好》的音乐，随着音乐做三拍子律动 教师再次播放《新年好》的音乐，学生创编不同的三拍子律动 二、新授课程 过渡语：真不错， 这是一首大家都非常熟悉的歌曲，它是一首著名的43拍英国儿 歌，它的名字叫《新年好》，让我们一起完整的聆听一遍这首歌曲，听完了请你告诉老师你的心情怎么样？ 1、播放中文版《新年好》 过渡语：你的心情怎么样呢？开心、快乐、愉悦。相信这首歌曲大家都非常的熟悉， 我知道很多同学已经迫不及待的想和老师一起演唱了，那我们合作来唱一唱吧！ 教师弹伴奏，师生合作演唱 师生交换角色演唱 教师播放伴奏学生用自然的声音演唱 教师播放伴奏，学生随音乐愉快的歌唱 过渡语：真好!听到同学们的美妙歌声，老师突然迸发出一个灵感，想要用我们 身边的生活用品来为你们伴奏，我来伴奏，你们唱。准备好了吗？ 教师用生活物品（水杯、铁勺）敲击3拍子为学生伴奏 小任务：ppt出示，请你也用身边的生活用品自制一个小乐器来和我们一起唱起来， 跳起来吧！ 过渡语：快看看你身边有没有什么合适的生活物品呀？赶紧拿来一起加入伴奏吧！ 再次播放伴奏，引导学生边演唱边敲击3拍子律动 过渡语：过新年时我们家家户户非常的热闹，你们看，有许多小朋友都来和我们一起 欢庆新年了！ 展示2位学生的表演 将学生分成歌唱组、伴奏组和伴舞组进行分角色表演 10、老师也加入其中和学生一起载歌载舞 三、歌曲拓展 过渡语：同学们，英国的小朋友也和我们一样，每年也有着过新年的习俗，在每年的12月25日，也就是圣诞节的这一天，他们和家人们一起吃团圆饭，互相祝福、用歌声来表达自己喜悦的心情 播放铃儿响叮当的音乐 过渡语：怎么样，是不是仿佛把我们带到了欢乐的节日中呢？那让我们也用英文呼喊 一声“happy new year 吧！” 准备好了吗？1 2 3 happy new year！ 2、播放英文版《happy new year 》和介绍世界各地的习俗 过渡语：同学们，世界各地在欢庆节日时都有自己不同的习俗，比如美国人过新年，最热闹的是除夕晚上，人们在外开篝火晚会，围火歌舞，狂欢至黎明。英国人在除夕的深夜，常带上蛋糕和酒出去拜访。还有德国家家户户都摆上一颗数，树叶间系满绢花，表示繁花如锦，春满人间。 虽然他们有着不同习俗，但是世界各地在这一天里都是热闹和喜庆的。请同学们一起带着愉悦的心情再来演唱一遍这首歌曲 3、播放动画视频 四、课堂小结 小结语：同学们，今天我们用歌声感受到了世界各地的小朋友在欢庆新年时的热闹场面。同学们还能用身边的生活用品来表现歌曲，真了不起！最后，感谢同学们的观看与学习，期待我们下次再见！ 执教人：福田区岗厦小学 李晓 ... ...
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