《练习三》教学简案 【教学内容】 北师大版五年级上册第二单元第5课时 【教学目标】 1. 进一步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义。 2. 经历运用平移、轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 3. 通过复习，培养学生整理知识的习惯。 【教学重、难点】 教学重点：梳理轴对称和平移相关内容。 教学难点：根据所学的知识解决实际问题。 【教学准备】 ppt课件。 【教学过程】 一、知识梳理。 二、基本练习。 小组讨论，交流你是怎样想的，怎样画的？ （1）先独立做题 （2）组内交流 （3）师生交流 （4）教师小结 解决这类问题的一般思路是，首先在图上找出几个关键点或线段，再确定各关键点或线段变换以后的对应位置。 下面哪些图形是轴对称图形？说一说你是怎样判断的。 画出对称轴。 补全轴对称图形。 平移图形。 按要求画一画 欣赏与设计 四、课堂总结。 （1）根据整理的知识，你还能提出什么数学问题。 （2）你还有哪些不懂的知识，请提出来。 称、平移知 轴对称 移 面图形沿某条直线对折,能够平面图形在它所在平面上的平行移动 完全重 决定要素:平移的方 移的距离 找关键占 找关键点 画②过每个关键点做对称轴的垂钱截取②过每个关键点做平移方向的平行线截取与 法与之相等的距离,标出对应点 之相等的距离,标出对应点 ③连接对应点 连接对应点 2.画出下面图形的对称轴。 3.以虚线为对称轴,画出与下面图形轴对称的图形,并与同伴交流你是怎么 画的。 4.画一画,并与同伴交流你是怎么画的。 向上平移3格 向右平移3格
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