《精打细算》教学简案 【教学内容】 北师大版五年级上册第一单元第1课时 【教学目标】 1.借助已有知识和生活经验，经历探索除数是整数的小数除法算法的过程，掌握小数除法的计算方法，发展推理能力。 2.能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。 【教学重、难点】 教学重点：能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。 教学难点：除数是整数的小数除法的算理。 【教学准备】 练习本、笔、课件 【教学过程】 一、创设情境，引出问题。 1.提出问题。 到哪家超市买更划算？ 二、尝试计算，理解算理 1.学生尝试计算。 可能的做法： （2） 2.用小数除法计算。 特别的：15是15个0.1，3是3个0.1。 要注意的地方：商的小数点与被除数的小数点对齐。 3.多角度理解算理。 解决问题，形成技能 接下来，我们再看看乙超市的情况。 四、课内练习，提升能力 1.一箱矿泉水28.8元，一箱24瓶。每瓶矿泉水多少元？（课本P3第2题） 2.袋鼠和小兔分别用一卷绳子做跳绳，袋鼠一共做了15根，小兔一共做了25根，恰好都将一卷绳子用完。袋鼠和小兔做的跳绳平均每根分别是多长？（课本P3第4题）
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
