《打扫卫生》教学简案 【教学内容】 北师大版五年级上册第一单元第2课时 【教学目标】 1.借助已有知识，探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合元、角、分的背景理解在余数补0的意义。 2.能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.在解决简单问题的过程中，能结合具体情境进行小数除法的估算，认识数学的价值。 【教学重、难点】 教学重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点：理解在余数补0的小数除法的算理。 【教学准备】 ppt课件。 【教学过程】 一、创设情境，引出问题。 1.创设情境。 今天这节课，我们要采购一些打扫卫生的工具，还能做到精打细算吗？ 2.引出问题。 买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？ 二、解决问题，探索新知。 1.买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？估一估，算一算。 （1）学生尝试估算。 18.9→18, 18÷6＝3，每把笤帚的价格比3元多。 （2）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。 （3）组织学生交流18.9÷6的计算方法。 第一种：从元、角、分的角度分步计算。 第二种：学生尝试竖式计算，教师提出问题：小数部分的余数为3，还能继续算下去吗？ （3）组织学生进一步讨论：小数部分的余数为3，怎么样才能继续算下去？ 第一种：从元、角、分的角度继续计算。 第二种：从计数单位的角度继续计算。 （4）引导学生对比两种竖式，学生发现：计算的结果一样，计算的步骤也一样，都需要在小数部分的末尾添0，然后继续计算。 2.买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？ （1）学生列出算式，尝试竖式计算。 （2）教师引导学生思考：整数部分出现余数为2，怎么办？ （3）有了第1题竖式除法的学习经验，学生发现可以在余数2的后面添0，表示20个0.1，就可以继续算下去了。 三、练习应用，巩固提升。 1.蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t。 一头大象的体重是多少？估一估，再用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。 2.用竖式算一算，并说一说每一步的意思。 四、全课总结，拓展延伸 今天学习的小数除法，你有什么收获？
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