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课件网) 5 秋天的怀念 史铁生 部编版七年级上册 第二单元 情景导入 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事情都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作者史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天怀念》。 情景导入 我一直有一个凄苦的梦......在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 ———史铁生《庙的回忆》 走进作者 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称是“职业是生病，业余在写作”。 代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《务虚笔记》《命若琴弦》；散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 写作背景 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 写作背景 史铁生21岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。随后，一直默默支撑他坚强活下去的母亲因肝病早逝了。后来，在他的许许多多的文字里，都写到了他的母亲。纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母爱的理解是在母亲去世以后,这也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇，《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章。 读读写写 瘫痪（tān huàn）:由于神经功能发生障碍，身体 的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。 暴怒（bào nù）:指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴 有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。 沉寂（chén jì）：非常寂静，听不见一丝声音。 侍弄（shì nòng）：经营照管。 捶打（chuí dǎ）：反复打击、敲打。 读读写写 憔悴（qiáo cuì ）：形容人瘦弱，面色不好。 央求（yāng qiú）：恳求、乞求。 絮叨（xù dao）：形容说话啰嗦，唠叨。 诀别（jué bié）：多指不再相见的分别。 淡雅（dàn yǎ）：素净雅致；素淡典雅。 高洁（gāo jié ）：高尚纯洁。 读读写写 烂漫（làn màn）：文中指颜色鲜明而美丽 翻来覆去（fān lái fù qù）：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。 整宿（zhěng xiǔ）：整夜 喜出望外（xǐ chū wàng wài)：遇到出乎意料的事情而特别高兴。 宿 （ ）整宿（ ）风餐露宿（ ）星宿 xiǔ sù xiù 夯实基础 huàn tān 【瘫 痪】 bào nù 【捶 打】 chuí dǎ 【暴 怒】 qiáo cuì 【憔 悴】 xù dao 【絮 叨】 fǎng shàn 【仿 膳】 多指不再相见的分别。 【诀 别】 【沉 寂】 非常寂静，听不见一丝声音。 【翻来覆去】 原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。 初读课文 请同学们听读课文，思考以下问题： 请用一句话概括课文内容。（方法导航：什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事,表达了什么情感。） 本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息,最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。 课文的标题是“秋天的怀念”，请问谁怀念？怀念的是谁？ “我”—怀念—母亲 感知作者 请阅读第一段的前三行和最后一段，通过对比阅读体会作者的变化。 感知作者 望着望着天上北归的雁阵，我会 ———突然把面前的玻璃 ... ...
