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课件网) 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 第一课时 学习目标： 1、了解并掌握《战国策》相关的信息。 2、扫清字词障碍，把握停顿，做到准读。 3、熟读成诵。 一读 走进《战国策》 学法指导： 1、朗读注释1，勾画有关作家作品相关信息。 2、调动积累，畅谈补充相关信息。 3、听读，摘录关键信息并快速记忆。 4、展示掌握情况。 《战国策》 《战国策》它是一部国别体史书，又称《国策》，是中国古代的一部历史学名著。 战国时游说之士的策谋和言论的汇编。所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。 是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。 该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。 作者 《战国策》的作者直到现在也没有确定。西汉末年，刘向校录群书时在皇家藏书中发现了六种记录纵横家的写本，按照国别编订了《战国策》。因此，战国策显然不是一时一人所作，刘向只是战国策的校订者和编订者。因其书所记录的多是战国时纵横家为其所辅之国的政治主张和外交策略，所以刘向把这本书名为《战国策》。 北宋时，《战国策》散佚颇多，经曾巩校补，是为今本《战国策》。 二读 走进文本（一） 学法指导（读准字音）： 1、结合注释，自由朗读，用笔勾画生字、易错字，做好标记。（3分钟） 2、交流并明确生字难点，做笔记。 3、示范朗读，读准字音。 二读 走进文本（二） 学法指导（读准节奏）： 城北徐公，齐国之美丽者也。 窥镜而自视 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 今齐地方千里 群臣吏民能面刺寡人之过者 二读 走进文本（二） 学法指导（读准节奏）： 城北徐公，齐国/之美丽者也。 窥镜/而自视 臣/诚知/不如徐公美 臣之妻/私臣 今/齐地/方千里 群臣吏民/能面刺寡人之过者 三读 走进文本（三） 1、自由朗读，总结文章的结构技巧，用数字三巧妙总结并交流。 2、选择一部分内容进行背诵，并展示。 文章结构技巧 三问 三答 三思 三比 三赏 三变 邹忌讽齐王纳谏 邹忌/修八尺有（yǒu ）余，而形貌昳（yì）丽。朝（zhāo）服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国/之美丽者也。忌/不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客/从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日/徐公来，孰视之，自以为/不如；窥镜/而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此/观之，王之蔽/甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥/于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣/进谏，门庭/若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽/欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏/闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。 第二课 ... ...
