5.2 用米作单位量长度（课件） 数学二年级上册-西师大版(共15张PPT)

(课件网) 解 决 问 题 《长度单位》 引入 引入: 用手比划一下1厘米长度和1米的长度 新授 探究新知: 旗杆的高 一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？ 要解决什么问题？ 怎样解答？ 判断一根旗杆高13厘米还是13米？ 探究新知 方法一：排除法 l厘米 13厘米 旗杆不可能这么短，所以是13米。 探究新知 方法二：推算法。 比较旗杆的高度和我们的身高，推算 探究新知 方法三：类比法。 和身边的13厘米高的物品进行比较， 小结：原来要确定答案有这么多种方法，我们在选择合适的长度单位时要多思多想，最终确定合适的长度单位。 练习 长28（ ） 长1（ ） 宽60（ ） （一）在括号里填上“厘米”或“米” 厘米 厘米 米 练习一: 练习一 练习二 练习三 练习二: √ √ √ 练习一 练习二 练习三 练习三: 下面的长度单位对吗？ （厘米） （ √ ） （ 米 ） （厘米） （ √ ） （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。 （1） 数学书长26米。 练习一 练习二 练习三 小结: 小结: 这一单元我们，认识了长度单位厘米和米，并初步认识了线段，学会确定长度单位。 作业: 教材9页，10页9—11题。