桂美版七年级美术下册《6、装饰画的美感》教学设计

装饰画的美感 教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域，在第6课《装饰画的美感》这课的基础上自编教材。主要引导学生了解黑白装饰画的概念和艺术特征，学习运用点、线、面的巧妙组合，明白这是黑白装饰画的其中一种装饰手法。在创造与表现环节，用点、线、面装饰七巧板图形，变化成各种图形。充分体现了以学生为主体的教学概念。 教学目标：用点、线、面的组合方式装饰七巧板图形，培养学生创新和协作精神。 教学重点：装饰画的概念、艺术特征、七巧板拼和装饰图形 教学难点：用点、线、面的组合 教师准备：白七巧板、粗头黑色勾线笔、课题粘纸、磁条、黑卡纸（4开）、 学生准备：8副白七巧板、8张8开黑卡纸、50张小白纸、双面胶、8张草稿、50支粗头黑色勾线笔。 1、 导入 同学们，欣赏下面的图片，你们发现了什么？影子。你们玩过手影吗？大家会做哪些手影呢？请陈思翰同学给大家展示几个手影。给学生看一段手影视频，你们猜猜看，这些手影是什么图形？如果我给这个图形添加一些东西，会是什么效果呢？师引导，生答。这些影子更加有趣、生动。今天我们就来学习黑白装饰画。 2、 教学过程 （1）欣赏与感受 请同学们先欣赏一组黑白装饰画，欣赏完这组黑白装饰画，它们的风格一样吗？不一样，有古朴、细腻、柔美、简洁、概括、粗犷…请看最后一组装饰画的表现手法一样吗？右幅用的是素描的手法，左幅用的是点、线、面组合，我们今天重点学习的是黑白装饰画里的点线面组合。 （二）探究与发现 1、概念 前面欣赏了一组黑白装饰画，我们已经大致知道装饰画的概念。其实黑白画只需要满足2个条件：黑白对比，点线面的巧妙组合。 2、艺术特征 那么它的特性特征又是什么呢？引导：大家看左图，注意女子的脖子、腰，用了什么装饰手法？学生答：夸张。 造型上：不拘泥于写实，追求形式美，大胆进行变形和夸张。 咱们再来看看右图，画面有多少种颜色？学生答：黑白，教师引导：树叶是什么颜色？灰色。 色彩上：黑白灰层次，好比音乐里的高、中、低音，富有节奏感和韵律感。 艺术特征：造型：变形和夸张。色彩：黑白灰，节奏感 1、自然界与生活中的黑与白 大自然很神奇，创造了自然界，也创造了自然界的黑与白。同学们可以举例自然界有哪些黑白的现象和物种吗？学生口头举例、教师（课件展示：人类黑白胡子、人类眼睛、广西白头叶猴）举例。 人们在生活中将黑与白灵活运用。同学们可以举例生活中有哪些黑白吗？学生口头举例、教师（课件展示有黑白图案的鞋子、雨伞、背包）举例。 3、黑白灰的运用 在黑白的运用中，其实黑白已经一目了然了，灰是怎么表现的？请1个同学到黑板前圈出灰的地方。原来是点或线的使用，就成了灰。点线密集就成深灰，反之，点线疏稀就成了浅灰。 人们是怎样将点线面表现的呢？我们来看看 4、 点的表现技法、线的表现技法、面的表现技法。 展示8种点的表现技法，并让学生举例1-2种；分析发现：点集中体现密集，点疏散表现均匀 展示8种线的表现技法，并让学生举例1-2种；分析发现：线条随机体现随心所欲，线条有规律则有章可循。 展示3种面的表现技法，并让学生举例1-2种。分析发现：填涂大面积就是黑色面，留出大部分则是白色。 5、点、线、面组合小练习（2分钟） 如果将点线面三个元素中的2个元素组合起来，会是什么效果呢？课件展示3种组合，引导学生回答。生答，师总结：更加变化丰富，美观。 教师简要讲解，要求在点、线、面的元素中选择其中2个元素组合，用小纸片快速完成。 教师巡堂指导，挑出几张较好及几张较差的学生小练习放到投影仪做点评。 （三）创造与表现 七巧板，大家都玩过吧？今天我们用七巧板拼一个图形，并用所学的点、线、面组合来装饰每一块板。请看看老师是怎样制作的? 1、教师现场示范：在 ... ...