看一看（一） 1教学目标 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 2学情分析 这是学生非常喜欢的一类课，又有之前学习的前、后、左、右等知识作为基础，学生的心理准备和知识基础都已具备，但一年级学生的特点是好动、爱玩，注意力容易分散，因此教学时需要使用教具、学具、多媒体等辅助教学，调动学生的积极性，提高课堂效率。 3重点 重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 4重点难点 难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。 ? 5教学过程 活动1【导入】创设情境，激发兴趣 谁知道今年是什么年？（羊年）羊年可忙坏了羊村里的小羊们，他们正忙着给喜欢他们的小朋友送礼物呢！你瞧，早晨慢羊阳村长拜托老师给大家带来了一幅漂亮的画，请大家仔细观察，谁能告诉大家你看到画上画的是什么？ 活动2【讲授】 观察实践 1、出示小兔存钱罐。（老师把小兔正面朝前摆放在讲台上。） 教师出示小兔子存钱罐 学生观察存钱罐的正面，并汇报看到了什么？（教师正确引导） 2、找两名同学到前面，分别站在存钱罐的后、右两个方向进行观察并分别汇报观察的结果。 3、思考：为什么都是同样的小兔，他们三人和我们看到的形状不一样呢？（指名回答） 4、师转动小兔子，分别让小兔背面、左面、右面朝前，让学生观察，学生边观察边用拇指相机照相。 通过观察相片，师生共同小结：不同方向观察一个物体，会看到不同形状。 5、学生小组观察玩具： 老师已经把礼物悄悄的送到了你们的书桌里，让我们分别坐在玩具的不同方向去观察，看看都会看到什么？去验证我们的发现是不是正确!请大家拿出你们最喜欢的玩具吧! （1）教师提示观察方法及观察要求 （2）学生分组看一看，说一说，教师巡视。 （3）小组汇报 学生小组汇报并再次得出结论：同一物体从不同方向观察到的物体的形状是不同的。 师引导质疑：一定是这样吗？ 师生共同讨论得出最后结论：同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。（课件出示） 生齐读。 6、小结： 孩子们，你们真棒，你们不但学会了观察，还能在观察的过程进行探究和总结，你们真了不起！ 活动3【练习】羊羊送礼 孩子们,其实不但慢羊羊村长送来礼物,小羊们也都纷纷赶来了,只要大家能够答对小羊手中的问题就有机会获得意外的惊喜，你们愿意试一试吗？ 1、连一连 小猴子和小猫看到了哪幅图？ 2、猜一猜 昨天费羊羊悄悄地来到了我们的校园，偷偷的拍下了一些有趣的照片，你能猜到他是站在那个位置拍摄的吗？ 课件出示：教学楼的前面和右侧面图片 3、找座位 四只小羊分别拿到了一张奇怪的图片，村长要求他们根据图片坐到指定位置观看，你们知道他们分别坐在哪个位置吗？ 学生小组讨论完成。 3、猜一猜：灰太狼在哪？ Ａ、我没看见美羊羊的脸 B、我不在美羊羊的后面 C我只看到了美羊羊右手拿着礼物 全班集体完成并获得奖励 （课件播放：盲人摸象的故事） 学生谈听故事的收获。 孩子们,其实不但慢羊羊村长送来礼物,小羊们也都纷纷赶来了,只要大家能够答对小羊手中的问题就有机会获得意外的惊喜，你们愿意试一试吗？ 1、连一连 小猴子和小猫看到了哪幅图？ 2、猜一猜 昨天费羊羊悄悄地来到了我们的校园，偷偷的拍下了一些有趣的照片，你能猜到他是站在那个位置拍摄的吗？ 课件出示：教学楼的前面和右侧面图片 3、找座位 四只小羊分别拿到了一张奇怪的图片，村长要求他们根据图片坐到指定位置观看，你们知道他们分别坐在哪个位置吗？ 学生小组讨论完成。 ... ...
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