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课件网) 第一单元 2.济南的冬天 老舍 初中语文人教统编版七年级上册 把握济南冬天的景物特点； 学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入作者的感情。 品味课文精美的语言。 学习目标 同学们知道哪些描写冬天的诗句？ 导入新课 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 峰回路转不见君， 雪上空留马行处。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 同学们知道“济南三大名胜”吗？ 济南三大名胜———趵突泉 济南三大名胜———大明湖 济南三大名胜———千佛山 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 作者简介 老舍1930年来到山东，在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，对山东产生了深厚的感情，称山东为他的“第二故乡”。?本文是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的。此文虽系节选，但能独立成篇。 写作背景 济南（ ） 着落（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 发髻（ ） 水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) 露出（ ） zhuó zhù zǎo jǐ báo chǎng jì kān lù chéng 读清字音 响晴：（天空）晴朗无云。 着落：可以依靠或指望的来源。 慈善：对人关怀，富有同情心。 贮蓄：储存，积蓄。 澄清：（水、天空）清亮。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 空灵：灵活而不可捉摸。 解释词义 本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？ 文章梳理 第一部分(1) 第二部分(2-6) 第三部分(7) 总写济南冬天“温晴”的特点。 具体写济南冬天的山水景物。 总结上文，写作者总的观感。 文章梳理 1.济南冬天天气的总特征是怎样的？ 整体感知———第一部分 温晴 整体感知 2.作者运用什么方法写出济南冬天温晴的特点？ 北平:多风 整体感知———第一部分 伦敦:多雾 热带:??日光毒，响亮 无风声 响晴 无毒日 宝地 对比 济南的冬天 整体感知 3.第2段开头句有什么作用？ 整体感知———第二部分 这是个过渡句，起着承上启下的作用。由上文总写济南冬天的特点，转到下文对济南冬天山、水的描写。 整体感知 4.“最妙的是下点儿小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ 整体感知———第二部分 ①妙在雪光、雪色 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 看这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 整体感知 整体感知———第二部分 ②妙在雪态 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 整体感知 5.文章第4段是按照怎样的顺序描写雪后山景的? 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 整体感知———第二部分 整体感知 6.读第6段，说一说济南冬天的水有什么特点。 反倒在绿萍上冒着点儿热气 整体感知———第二部分 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 暖 绿 清 整体感知 1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 运用拟人的手法，赋予老城以人的灵性，增添了趣味性，写出了老城温暖可爱的特点创造出一种优美、温馨的意境。 语言赏析 2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…… 运用比喻、拟人的修辞手法，把这一圈小山比喻成小摇篮，赋予小山以人的情感，写出了小山的可爱，表达作者对济南的山的喜爱之情。 语言赏析 3.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 ... ...
