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课件网) 第四单元 《老子》选读 题 目 学 习 目 标 有无相生 1.掌握文中重要词语的意义和用法,理解每段文字的基本内容。 2.鉴赏每段文字包含的道理,了解《老子》语言凝练畅达的特点。 3.体会老子深刻的思想和他立身处世的观点,树立科学的世界观、人生观。 有无相生 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 老子(生卒年不详),传说他姓李名耳字聃,楚国苦县(今河南鹿邑)人。曾任周朝守藏室之史,春秋时期思想家,道家的创始人。 老子主张“无为”,以“道”解释宇宙万物的演变,“道”为客观自然规律,同时又具有“独立不改,周行而不殆”的永恒意义。他的哲学思想和由他创立的道家学派,不但对我国古代思想文化的发展作出了重要贡献,而且对我国2 000多年来思想文化的发展产生了深远的影响。 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 1.注字音 2.识通假 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 3.解多义 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 4.辨活用 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 5.明句式 (1)有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也 判断句 (2)报怨以德,图难于其易,为大于其细 介宾短语后置 (3)合抱之木……始于足下 介宾短语后置 (4)是以兵强则灭,木强则折 被动句 6.积名句 (1)知人者智,自知者明。 (2)天下难事必作于易,天下大事必作于细。 (3)合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。 千里之行,始于足下。 (4)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 1.文脉图解 2.主旨归纳 本课选文阐释了老子的辩证法思想。老子认为任何事物都有自己的对立面,对立的双方相反相成。老子在对立项的列举中,特别重视“柔”“弱”“贱”的一方,主张“守柔曰强”,即要善于隐藏优势或强大。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 1.天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。 译文：天下都知道什么是美,就知道什么是丑了;都知道什么是善,也就知道什么是不善了。有和无是互相生成的(有有就有无,有无就有有),,难和易是互相促成的,长和短是互相比较的,高和下是互相补足的,乐器的音响和人的声音是互相应和的,前和后是互相跟随的,这道理是永恒的。 点评：这里集中鲜明地体现了老子朴素的辩证法思想。他列举了日常的社会现象与自然现象中相对立相对照的矛盾范畴,就是美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短、高与下、乐器的声响和人的声音、前和后等的对立统一,阐述了世间万物都具有相互比较、相互依存、相互联系、相互作用的关系,确认了对立统一是世界上永恒的、普遍的法则。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 2.人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则灭,木强则折。强大处下,柔弱处上。 译文：人活着的时候身体是柔软的,他死后身体是僵硬的。草木活着的时候是柔软易断的,它死后是干枯的(硬挺挺的)。因此坚强跟死亡是同类的,柔弱跟生命是同类的。因此军队逞强就会被消灭,树木刚强就容易被折断。逞强逞大的人落入下风,持守柔弱的人占据上风。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 点评：不要过分地暴露自己的才能、力量和优势,要善于隐藏自己的优势或强大。要“守雌”“贵柔”“知足”,这样就能保全自己,就能持久而有韧性,就能战胜对方。这一观念在总结世事经验、开启人生智慧上曾起过很大作用。“不为天下先”“哀兵必胜”“宁受胯下之辱”“君子报仇,十年不晚”等,都是在忍让和委屈中求得生存的可能和积蓄力量,用以夺取最后的胜利———这种属于老子式的 ... ...
