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课件网) 缤纷的 涂色游戏 岭南版美术一年级下册第四单元第12课 美术组 周翠婷 01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 07 教学过程 目录 05 教学方法 06 教学准备 04 重点难点 08 板书设计 01 教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域，随意画线与涂色是本课的切入点，平涂是本课需要掌握的基本绘画技能。看、画、做、玩融为一体，让学生掌握“色彩的简单组合与造型”，学会用简单的词语描述对色彩的感受，丰富学生的色彩知识，为学生以后的发展打下扎实的基础。 我校一年级学生在学期初已认识三原色，并对色彩有了基本的认识和简单创作。根据低年级学生课堂学习注意力集中时间较短和学生强烈的“猎奇”心理特点，为了调动学生的创作灵感和激情，我利用色彩游戏活动的形式引导学生感受色彩的冷暖，使学生对冷暖色有初步的认识。但一年级学生涂色缺乏耐心，教师需要耐心引导和鼓励。 02 学情分析 知识与技能： 熟悉颜色的名称，了解颜色的冷暖，能利用线条和色彩进行造型。 过程与方法： 在游戏活动中认识色彩，在观察比较中感受色彩。 情感、态度、价值观： 关注自然界的形态美和色彩美。 1 2 3 03 教学目标 04 重点难点 重点： 认识色彩的冷暖并进行涂色练习，培养学生的色彩表现力。 难点： 创造性地表现出独特的、具有装饰性的色彩。 A B C 看、察、听、思 构思方法、表现手法的整合 视觉冲击，引起注意，引发思考 演示法 图示法 总结归纳法 05 教学方法 学法：比较欣赏、自主探究、交流展示 教具准备 多媒体电教设备、课件、图片、范画、音乐等。 学具准备 绘画用品、彩色笔、图画纸等。 06 教学准备 07 教学过程 1、创设游戏，激趣导入 2、游戏中学习，感受冷暖色 3、教师示范，学生演示 4、大胆创作，涂色比赛 5、互评欣赏，总结评价 1、创设游戏，激趣导入 请说出以下颜色名称，并说一说你对这些颜色的感觉？ （热烈、清爽、安静……） 2、游戏中学习，感受冷暖色 1.请在自己的彩色笔中分别找出： 让你感觉温暖的画笔颜色；让你感觉寒冷的画笔颜色。 2.看到这些冷暖的颜色，你会联想到什么？ （太阳、天空、草地……) 太阳、火焰、热情、 快乐、 …… 海洋、森林、神秘、 清爽、 …… 房间A 请根据物体的颜色，看它们应该入住哪个房间？ 房间B 3、教师示范，学生演示（自主探究画线及涂色方法） 方法1：先画出几个不规则图形，再连线。 方法2：先画几条交叉的曲线，再加上几个小图形。 学生涂色演示 20分钟课堂创作及要求 1.线条、形状组合，形成一幅简单有主题的绘画作品。 如：《有趣的地球》、《快乐的游乐园》 2.运用冷暖色均匀地、有耐心地涂色。 4、大胆创作，涂色比赛。 作品展示区 1.把作品贴在展示区，互相欣赏、介绍自己的作品。 2.鼓励作品表现独特的学生，表扬耐心涂色的学生。 3.你学会了什么？你能说出哪些表达色彩的词语？ 5、 互评欣赏，总结评价 08 板书设计 12、缤纷的涂色游戏 主题想象：“有趣的地球”“快乐的游乐园”…… 色彩 冷色：蓝、绿、紫 暖色：红、橙、黄 创作方法 感谢您的聆听！ 美术 周翠婷 ... ...
