教科版（2017秋） 四年级上册2.1《感受我们的呼吸》课件（19张PPT)

(课件网) 教科版 四年级上 第二单元 1.感受我们的呼吸 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学聚焦 我们为什么要呼吸？ 想一想这两个小朋友，现在最想做的是什么？ 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学聚焦 我们为什么要呼吸？ 我们无时无刻不在呼吸。呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。 其实，无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么？ 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学聚焦 认识呼吸器官 呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。 气管 肺 膈肌 人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管 和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是 气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的 肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 探索一：感受我们的呼吸过程 实验步骤 提示：一呼一吸算一次呼吸。 (1)把双手放在肋部，感受吸气和呼气时胸部的变化。 (2)双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹腔的变化。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 实验分析与结论 实验分析 实验结论 (1)吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管， 再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 (2)呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔 或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 吸气时胸腔扩张，腹部收缩； 呼气时胸腔收缩，腹部放松。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 氧气与二氧化碳的作用 氧气是维持生命所必需的物质。 二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。 这两种气体对生命具有重要的意义。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 氧气与二氧化碳的作用 　　地球上，除了人需要氧气以外，其他动物也需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸入氧气，呼出二氧化碳。而植物有一个特殊的本领，它们能够在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 氧气与二氧化碳的作用 二氧化碳＋水 氧气＋养料 阳光 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 探索二：模拟人体呼吸的实验 实验材料 吸管 气球 皮筋 塑料瓶 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 探索二：模拟人体呼吸的实验 实验步骤 气管 肺 胸廓 膈肌 (1)手放在塑料瓶外壁，按压 外壁观察 里面气球、吸 管有什么变化。 (2)松开手，观察里面气球又 有什么变化。 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 科学探索 实验分析与结论 实验分析 实验结论 手按压塑料瓶外壁时，里面气体被压缩去挤压气球，气球内的气体顺着吸管排出；松开手后，塑料瓶内的气体扩展，在气压作用下，外面的气体顺 ... ...