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课件网) 2021年秋人教部编版语文课件 六年级上册 20 青山不老 部编 RJ·六年级上册 同学们，点击图片播放下列视频，感受一下种树人的艰辛： 情景引入 我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。 其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》 作者简介 山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。 背景资料 干旱 沙尘满天的城市 霜冻 课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。了解文章主要内容。 字词学习 我会读 粼粼 肆虐 盘踞 记载 擎着 铁锹 劲挺 拄着 l!n nv- j& z2i q!ng qi`o j#ng zh^ 多音字 禁 （j~n） （j#n） 不禁 禁止 劲 （j#n） （j#ng） 使劲 刚劲 通读课文，说说课文讲了一件什么事。 一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。 整体感知 阅读课文第2自然段，说说你从哪些地方体会到了环境的险恶。 课文解读 大风常来肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴、风吹沙起、逆吹牛马使倒行。 默读第3自然段，说一说老人生活的小环境是什么样的？ 生活条件简陋，生活艰苦，吃住简单。 老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢的盯住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成了一层层的梯。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？ 1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境） 2.老人年老、瘦小。 （小环境） 3.生活条件艰苦。 （小环境） 4.同伴、老伴相继过世。 （小环境） 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 思考：“另一种东西”是什么呢？ 另一种东西，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 为什么说“青山是不会老的”？ 老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西———与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必长青。 思考：课文为什么以“青山不老”为题？ “青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。 青山不老 山林景观 背景介绍 作者感悟———青山是不会老的 参天的杨柳 绿色的波浪 粼粼的波光 大环境———恶劣 ... ...
