《小雨沙沙沙》教学设计 课?题：小学音乐一年级下册第二单元《春天来了》? 课?时：一课时?? 课?型：唱歌 教学内容：? 1．唱歌《小雨沙沙沙》 ?2．认识打击乐器沙锤和串铃? 教学目标：? 1.??能够用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 2.认识打击乐器沙锤和串铃，掌握正确的演奏方法，并能为歌曲伴奏。 3.??通过聆听演唱歌曲激发和培养学生对音乐的兴趣，使学生感受春天的美好景象抒发对春天的赞美之情。 教学重点：? 学生能用自然的声音完整准确的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生的节奏律动感。? 教学难点：用不同的力度有感情的演唱歌曲。 教学过程：? 一、聆听歌曲，引入课题。? 1、师生问好。? 2、初听歌曲 （1）同学们，春天来了，小树绿了，小草发芽了，鸟儿也飞回来了，就连它们的好朋友春雨也来凑热闹了，你听！（播放歌曲录音）? （2）教师提问：听完这首歌，你的心情怎么样？（高兴、快乐）为什么这么高兴啊？（春天来啦，花儿都开了……）? 3、揭示课题学唱歌曲《小雨沙沙沙》 你的小耳朵真灵，这首歌曲就是我们这节课要学的《小雨沙沙沙》（出示课题）。这么好听的歌，让我们再来欣赏欣赏。（复听歌曲）? 4、小花得到了小雨的滋润，乐的张嘴巴；小鱼得到了小雨的滋润，乐的摇尾巴；小苗得到了小雨的滋润，乐的向上爬。多美啊，你们听！（放伴奏，教师范唱，简单表演） 5、你们想不想和老师一起跳一跳！（放伴奏，教师带领表演一遍，学生自主表演一遍）? 6、你瞧，这朵小花笑的真灿烂，来，你来带领大家跳一跳！（放录音，请表演好的学生带领大家再做一遍）及时评价鼓励? 二、歌曲教学? 1、在老师的伴奏下哼唱歌曲，再用“lu”摸唱。纠正唱歌状态。 2、你们的声音真美，让我们用这么美的声音把歌词读一读！（师生合作读歌词）? 3、歌词美不美？我们一起来唱唱！（教师弹琴，师生合作演唱，随时纠正错误）? 4、细心的你发现没有？歌曲中有两句一摸一样，你找找！（教师唱1、3乐句歌谱，学生唱词，巩固音准）? 5、这两句有一点不一样的地方，你听听！（教师唱2、4乐句歌谱，学生发现不同）? 6、你们能不能把这首歌完整的唱一遍！（师弹琴，生完整演唱） 三、歌曲处理? 1、同学们，唱的真不错，要是把你的小嘴巴再张开一些，身体坐直，像老师这样做就更好了。? 2、小雨的声音是要轻轻的还是比较重的呢？（轻轻地）那我们再来唱唱！（弹琴完整跟唱）? 3、小花、小鱼、小苗都得到了小雨的滋润，它们的心情怎么样？你们要是能把他们的高兴劲唱出来就更好了。（跟伴奏完整演唱）? 4、唱的真好听！要是加上表演就更棒了！（放伴奏，学生边唱边表演）? 四、沙锤、串铃 1、你们表演的太精彩了，有两个朋友也想加入我们的队伍！想知道他是谁吗？出示沙锤！? 2、认识沙锤，并示范演奏沙锤基本演奏方法。你们还可以用怎样的方法让沙锤发出声音！鼓励学生自主探索沙锤的演奏方法，并为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。? 3、接着出示串铃，教师示范演奏，学生说说串铃的声音特点，学习串铃的两种眼演奏方法。 4、播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生用打击乐器为歌曲伴奏。 五、春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步，快乐成长。让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽的春天吧！（学生唱歌出教室） ... ...
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