《少年拳（第一套）：垫步弹踢、马步横打》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）

《少年拳（第一套）：垫步弹踢、马步横打》教学设计 一、指导思想 坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。武术一种民族体育项目，很有观赏性，因此极为吸引小学生，容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生通过学习武术得到武术文化———尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始，是基础教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位，讲解武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础，同时，通过对少年拳第一套（2—4式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术兴趣，发扬坚持锻炼身体的精神。武术弘扬的是武德教育，教授武术应先从“抱拳礼”开始。要求学生在上课过程及学习过程都要做“抱拳礼始，抱拳礼结束”。 二、教材分析 武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是六年级的基础教学内容，本次课是新授课，学生通过学习少年拳受武术的“大义服礼”之熏陶，基本了解武术“礼”之重，利于提高个人素养。另外，也有助于发展身体的协调性、灵活性和连贯性。 三、学情分析 小学六年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强；男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。六年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是六级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的2--4式，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。 四、教学目标 1、身体健康目标： 通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生崇尚武德的精神。 2、运动技能目标： 通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，掌握少年拳第一套的基本路线、手型、步型。 3、情感目标： 使学生能以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时增进同学之间的关系，增强他们的友谊。 五、教学重点、难点 重点：各个动作协调，眼随手动。 难点：动作路线清晰，手型、步法正确到位。 教学过程 授课教师 ： 年级：六年级 教材 武术：少年拳第一套：垫步弹踢、马步横打 游戏：扔手雷 年级 六年级 人数 40人 教 学 目 标 1、认知目标：通过学习初步掌握少年拳的 “垫步弹踢、马步横打”两个动作要领，并能独立完成动作。 2、技能目标：通过武术学习，增强身体的协调性和灵活性。 3、情感目标：在集体活动中，培养学生的团结协作意识和爱国主义精神。 重点 动作到位连贯，方向路线正确 难 点 眼神与动作协调一致 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 队形与要求 强 度 时间 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、整队，师生问好； 2、教师提出本节课的学习目标与内容； 4、教师简要动员并提出要求； 5、热身跑 6、热身操 1、师生相互问好 2、提出目标要求 3、讲解热身跑方法 4、带领学生进行练习 5、领做热身操 （1）颈部运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）膝关节运动 （5）手腕脚踝运动 1、学生认真听讲，并能明确目标与任务 2、理解掌握热身跑方法 3、在老师带领下进行练习 4、跟做热身操 队形：四列横队 队形 要求：精神饱满，认真听讲。 中 8分钟 基 本 部 分 基 本 部 分 学习第一套少年拳 基本手型步型练习 ... ...