人教版 六年级数学上册6求一个数的百分之几是多少及百分数化成小数或分数课件+素材（18张PPT)

(课件网) 第3课时 求一个数的百分之几是多少及百分数化成小数或分数 六年级数学上册(RJ) 教学课件 6 百分数(一) 6 百分数(一) 全国爱牙日是由中国卫生部、教委部等于1989年联合签署设定的节日，时间为每年的9月20日。 全国爱牙日的宗旨是通过活动，来广泛动员社会力量，在群众中开展牙病防治知识的普及教育，以此增强群众的口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，提高全民族的口腔健康水平。 2021年9月20日是第33个“全国爱牙日”，今年的宣传主题是“口腔健康 全身健康———从小养成刷牙习惯 一生乐享健康生活”。 你 知 道 吗 ？ 今天你刷牙了么？ 01 知识导入 正确的刷牙吗3D动画演示 全校人数×20%＝有牙病的学生人数 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生。有牙病的学生有多少人？ 【等量关系】 单位“1” 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？ 02 探究新知 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的意义相同。 求有牙病的学生有多少人，就是求750的20%是多少，用乘法计算，列式为750×20%。 我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。 750×20% ＝750×0.2 ＝150(人) 改写成分母是100的分数 百分数化成小数 改写成小数 去掉末尾的0 把百分数化成小数，可以先把百分数改写成分母是100的分数，再把分数化成小数。 750×20% ＝150(人) 百分数化成分数 我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。 约分 150 1 改写成分母是100的分数 把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，再把分子、分母约分，一般要化成最简分数。 规范解答 750×20%＝750×0.2 ＝150(人) 或 750×20%＝750× ＝150(人) 答：有牙病的学生有150人。 1.把下面的百分数改成小数和分数。 (教材P85“做一做”第1题部分) 97% 0.5% 8% 25% 12.5% 16.7% 03 学以致用 2.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80 %的人及格。及格的同学有多少人？(教材P85“做一做”第3题) 全班人数×80%＝及格的学生人数 【等量关系】 45×80%＝45×0.8＝36(人) 答：及格的同学有36人。 3.填表。(教材P87“练习十八”第8题) 百分数 32% 0.5% 小 数 1.5 0.025 分 数 0.32 150% 33.3% 0.333 2.5% 37.5% 0.375 0.005 4.分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点。(教材P87“练习十八”第7题) 5% 0.05 0.2 42% 0.42 58% 0.58 75% 0.75 95% 0.95 5.百花胡同小学有480人，只有5％的学生没有参加意外事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？ (教材P87“练习十八”第9题) 全校人数×5%＝没有参加意外事故保险的学生人数 【等量关系】 480×5%＝480×0.05＝24(人) 答：没有参加意外事故保险的学生有24人。 04 课堂小结 把百分数化成小数、分数的方法 把百分数化成小数，可以先把百分数改写成分母是100的分数，再把分数化成小数。 把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，再把分子、分母约分，一般要化成最简分数。 “求一个数的百分之几是多少”的解题方法与“求一个数的几分之几是多少”的解题方法相同，都是用乘法计算，即都是先找到单位“1”的量，然后用这个单位“1”的量乘百分之几。 ... ...