第四单元 消化与呼吸 单元考查题 年级 班 姓名 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、判断（10分） 1.( ) 维生素C可以提高机体的免疫能力,所以我们应该多吃新鲜蔬菜,补充维生素C。 2.( )取用碘酒的器材叫滴管。 3.( )人体需要的糖主要是由淀粉转化来的 4.( )瘦肉、蛋清的主要成分是脂肪 5.( )食物的消化,主要是通过牙齿的咀嚼和胃的蠕动进行的。其中胃是主要的消化器官。 6.( )唾液,胃液、肠液等都是消化液。 7.( )吃饭时看书,看电视对消化系统没有影响。 8.( )人体吸入空气,再呼出来的气体和空气没有什么区别。 9.( )肺是人体进行气体交换的场所,人呼出和吸入的气体相比,氧气减少。 10.( )我们吃的食物,主要是在小肠里吸收的。 二、选择（10分） 1、瘦肉、鱼、蛋类含的最多的是 A、糖类:B、脂肪:C、蛋白质:D、维生素 2、含蛋白质最多的是 A、向日葵种子,油菜籽,花生:B、瘦肉、鸡蛋、鱼、虾：c、小米、玉米、大米 3、检验食物中是否含有淀粉。可以采用的方法是 A,在纸上用力擦拭,看能不能留下油渍:B.滴一滴碘酒,看食物上有碘酒的地方是否变蓝：C、用火烧,闻一闻能不能发出类似烧焦头发的气味 4、在消化器官中,消化和吸收的主要器官是 A.胃:B、大肠:C、心脏:D、小肠 5、人的消化器官包括 A、肝:B、口腔:C、血管:D、心脏 6,食物开始消化的地方是 A,小肠:B、胃:C、口腔:D、唾液 7、人的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管,支气管和A,心:B、肝:C、肺:D、胃 8、呼吸时,我们呼出了 A、一氧化碳:B、二氧化碳:C、二氧化氮;D、氧气 9.用吸管向澄清的石灰水里吹气,澄清的石灰水A、没有变化:B、 水变少了:C、变浑浊了: 10.下列说法正确的是：A、呼吸系统从属于消化系统:B、进行体育锻炼时,会加快呼吸作用C、进行剧烈运动后会上气不接下气,是运动时吸入气体大于呼出气体,身体预留很多气体。 三、简答连线（10分） 1. 连线： 口腔 传送食物至胃 小肠 储存和搅拌食物,吸收一些营养 胃 将食物磨碎,与唾液混合 大肠 完成消化和吸收 食道 储存难以消化的食物残渣,生成粪便 2.怎样保护我们的消化器官？ 3.怎样保护我们的呼吸器官？（至少4条） 四、实践探究（10分） 1、想一想,按要求回答下列问题。 食物营养成分实验。将实验过程补充完整。(12分) 实验准备:碘酒、慢头或米饭。滴管。白纸、酒精灯、花生、瘦肉。实验过程: ①用滴管在馒头或米饭上满23碘酒。可看到_____。 说明_____。 ②把花生放在白纸上用力挤压:可看到_____ 说明_____。 ③将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，会_____。说明_____。 2、下面是乐乐记录的自己在三种状态下意分钟的呼吸次数： 安静状态下 运动结束时 体息3分钟后 休息10分后 第一次 24 45 38 24 第二次 27 46 37 26 第三次 25 48 36 28 乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是（ ）次。 在不同状态下,一分钟的时吸次数（ ）(填“相同”或“不相同”)。 (3)运动结束后呼吸次数比安静状态次数（ ），说明运动时呼吸会 （ ）。 呼吸时,吸入含有（ ）的空气,呼出体内产生的（ ）。 3.填出下图中的消化器官的名称。 单元考查题答案 一、判断 √2、√3、√4、×5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、√ 二、选择 1、B2、A3、B4、C5、A6、A7、C8、B9、C10、B 三、简答连线 1、连线 口腔 传送食物至胃 小肠 储存和搅拌食物,吸收一些营养 胃 将食物磨碎,与唾液混合 大肠 完成消化和吸收 食道 储存难以消化的食物残渣,生成粪便 2、怎样保护我们的消化器官？ 答:①饭前便后要洗手;②吃饭要定时定量,细嚼慢咽;③吃饭时不要看电视(影响食物消化);④不吃变质的信物;⑤饭后不要做剧烈的运动等。 3、怎样保护呼吸器官?(至少写出4条) 答:(1)保持室内空气清新。(2)预防呼吸道传染病。(3)扫地前洒水。(4)呼吸富含氧气的空气。(5)不要吸烟。 四、实践 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
