【2021-2022学年九年级化学上册同步课件】 第2单元 课题1 空气（第二课时）（25张ppt）

(课件网) 第二单元 课题1 第2课时 人教版-化学-九年级上册 空气 学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 【重点】了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 【难点】培养环保意识与责任感。 1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感； 3.了解有关空气质量日报的知识。 学习目标 供我们进行呼吸！ 结合生活经验，你知道氧气的哪些性质和用途？ 新知导入 新知探究 知识点一、空气是一种宝贵的资源 氧气的用途之一：供给呼吸 动植物呼吸 潜水 太空作业 医疗急救 新知探究 氧气的用途之二：支持燃烧 炼钢 支持燃烧 气焊 气割 新知探究 氧气 无色无味气体 不能燃烧 能支持燃烧 支持燃烧 供给呼吸 性质 用途 结合生活经验总结氧气的性质和用途 新知探究 结合生活经验总结氮气的性质和用途 无色无味气体难溶于水 不支持燃烧 化学性质稳定 化工原料 （制氮肥） 作保护气 性质 用途 作制冷剂 新知探究 稀有气体的性质和用途 氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe 新知探究 氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe 无色无味气体 化学性质 很不活泼 电光源、闪光灯、霓虹灯等 作保护气 性质 用途 制冷以及 医疗等 新知探究 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。 新知探究 化石燃料（煤，石油，天然气等）的燃烧是空气污染的主要原因。 空气污染 新知探究 结合生活经验，说一说空气中的主要污染物有哪些？ 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)等 烟尘：可吸入颗粒物 污染物 新知探究 空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 空气污染引发的三大环境问题：全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞。 新知探究 空气污染防治措施 ①加强大气质量检测 ②使用清洁能源 ③植树造林 …… 工厂要注意消烟除尘处理废气 控制汽车数量改进发动机 冬天集中供暖代替家庭炉灶 大量植树造林 新知探究 空气质量日报 主要内容包括“空气质量指数”、“首要污染物”、“空气质量级别” 等。 新知探究 目前计入空气质量评价的主要污染物为： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10 ，又称飘尘）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。 让我们一起把天空变蓝！ 新知探究 让我们一起把天空变蓝 下列有关空气的说法不正确的是(　　) 典例1 新知探究 A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料 C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用 B 方法点拨：空气中各气体成分的性质决定了它们的用途。联想气体的性质，对应记忆其用途是解决此类问题的方法。 将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来。 典例2 新知探究 空气中的气体　　　　 　　用途 氧气　　　　　　　 用作保护气 氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸 稀有气体　　　　　　 光合作用的原料 二氧化碳　　　　　　 　 作电光源 课堂小结 氧气的用途：动植物呼吸、炼钢、气焊等 氮气的用途：用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等 空气是一种宝贵的资源 稀有气体的用途：用于飞艇、闪光灯、液氮冷冻机、霓虹灯等 保护空气 影响 防治措施 污染物 （南京期中） 课堂达标 1 下列物质中未计入空气质量评价的是 (　　) A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．细颗粒物（PM2.5） B 下列关于空气成分的说法正确的是(　　) （抚顺中考） D 课堂达标 2 A．空气中氮气的 ... ...