(
课件网) 第 6 课时 解方程 练习课 人教版-数学-二年级上册 1~5的认识和加减法 3 复习导入—课堂小练—习题讲解—方法总结—课后作业 教学目标 1.熟练运用等式的性质来解方程，规范解方程的格式，巩固解方程的方法和步骤。 2.在经历解方程的步骤和过程中，掌握解方程的策略和数学思维方法。 3.在解方程的过程中激发学习兴趣，体验学习的成功和快乐，树立学习的信心。 教学重难点: 1.熟练掌握解方程的方法和策略。 2.根据不同的方程类型灵活运用等式的性质去解方程。 前几天我们一直都在学习解方程的知识，学习完这一小节，你有什么收获呢？ 学习了“方程的解”的意义。 还学习了各类方程的解法。 解完方程要检验。 复 习 导 入 解： x+2.7=6.9 x+2.7-2.7=6.9-2.7 x=4.2 1.根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。 课 堂 小 练 解： x-45=128 x-45+45=128+45 x=173 课 堂 小 练 解： 9x=18 9x÷9=18÷9 x=2 课 堂 小 练 解： x÷4=75 x÷4×4=75×4 x=300 课 堂 小 练 2.看图列方程并求解。 2(x+5)=36 解：2(x+5)÷2=36÷2 x+5=18 x+5-5=18-5 x=13 周长36m xm 5m 课 堂 小 练 4x＝80 解：4x÷4＝80÷4 x＝20 x x x x 成人： 儿童： 共80人 课 堂 小 练 把“x＝5”先代入方程中，把□看成未知数去解答。 1.在 里填上适当的数，使每个方程的解都是x=5。 +x=13 x－ =2.3 ×x=7 x÷ =50 8 2.7 1.4 0.1 习 题 讲 解 解方程 方程的解法 方程的解 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a 形如a－x=b的方程 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b 形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体 形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体 方 法 总 结 1.解下列方程。 4(6x+3)=60 解：4(6x+3)÷4=60÷4 6x+3=15 6x+3-3=15-3 6x=12 6x÷6=12÷6 x=2 2x+23×4=134 解： 2x+92=134 2x+92-92=134-92 2x=42 2x÷2=42÷2 x=21 课 后 作 业 (3x-4)×5=4 2x+1.5x=17.5 解：(3x-4)×5÷5=4÷5 3x-4=0.8 3x-4+4=0.8+4 3x=4.8 3x÷3=4.8÷3 x=1.6 解： 3.5x=17.5 3.5x÷3.5=17.5÷3.5 x=5 课 后 作 业 8x-3x=105 3x+x+6=26 解： 5x=105 5x÷5=105÷5 x =21 解： 4x+6=26 4x+6-6=26-6 4x=20 4x÷4=20÷4 x=5 课 后 作 业 2.在 里填上“＞”“＜＂”或“＝” (1)当x＝50时，2x-16 68，2x+16 68。 (2)当x＝5时，4x+3x 35，4+3x 35。 (3)当x＝2.5时，7x-3x 10，7x+3x 10。 (4)当x＝15时，(5x－12)÷3 25， (5x+12)÷3 25。 ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ 课 后 作 业 谢谢
