第五单元 热胀冷缩 [知识要点] 1.人们在生活中经常要判断物体的冷与热，用温度来描述物体的冷热的程度。 2.把手放入冷水和热水中，过一段时间，同时把手放入温水中，两手的感觉不一样。 3.温度计是测量物体溫度的仪器。 4.使用温度计要先观察它的量程和分度值。 5. 1742年，瑞典科学家摄尔修斯创立了“摄氏温标”。后来人们规定一个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度（0°C)，水沸腾时的温度为100摄氏度（100°C)。 6.使用温度计时要注意：选用具有合适量程的温度计；手持温度计的上端；温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底；液柱停止上升或下降后开始读数，读数时，视线与温度计中的液柱面齐平。 ; 7.人们按照不同的需要发明了各种各样的温度计。如数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计等。 8.温度计上有液泡和液柱。溫度计能测量出温度利用的原理是液体的热胀冷縮。 9.液体在一般情况下，受热体积膨胀，受冷体积收缩。 10.生活中液体热胀冷缩的例子有：烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来；超市里面的饮料都不装满等。 11.气体具有热胀冷缩的性质。乒乓球瘪了，放在热水中泡一泡，乒乓球会重新复原，利用的就是这个性质。 12.生活中气体热胀冷缩的例子有：夏天自行车充气太足会发生爆胎现象；灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来等。 13.固体与液体、气体一样，具有热账冷缩的性质，受热体积膨胀，受冷体?积收缩。 14.英国铺设的第一条铁轨扭曲和断裂的原因就是没有考虑到固体的热?胀冷缩。 第1课 知冷知热 [学习目标] 1.会判断物体的冷与热，感知冷热的变化， 2.学习使用温度计，会用温度计测量一杯水的温度。 [精选练习] 一、知识展示台 1.生活中测量温度的仪器是 。 2.在一个标准大气压下，冰融化时的温度为 摄氏度，水沸腾时的温度为 摄氏度。 二、选择大乐园 1.35摄氏度写作（ ）。 A. -35°C 2.人们规定一个标准大气压下，（ ）时的温度为100°C。 A.冰融化 B.水结冰 C.水沸腾 3.下列不属于温度计的是（ ）。 A.机油压力表 B.数字温度计 C.红外线温度计 4.( )的科学家摄尔修斯创立了“摄氏温标”。 A.芬兰 B.瑞典 C.印度 5.下列说法正确的是（ ）。 A.所有温度计的量程和分度值都一样 B.体温计和测量气温的温度计量程是一样的 C.体温计的分度值是0.1°C 6.下列说法错误的是（ ）。 A.测量温度时，温度计的液泡要浸人水中，不能手持温度计的下端 B.使用温度计读数时，视线无需与液柱面齐平 C.使用温度计时要手持温度计的上端 三、对错审判厅 1.-9°C读作9摄氏度。 （ ) 2.温度用来描述物体的冷热程度。 （ ) 3.体温计是一种测量体温的工具。 （ ) 4.普通玻璃体温计的量程是35°C?42°C。 （ ) 5.把手放进冷水中，过段时间再放进热水中，感觉是一样的。 （ ) 四、巧妙简答区 1.人们按照不同的需要发明了哪些温度计？ 2.使用温度计测量水的温度，什么时候开始读数？读数时要注意什么？ 第2课 液体的热胀冷縮 [学习目标] 1.通过实验探究室液体是否具有热胀冷缩的性质。 2 .认识生活中的液体热胀冷缩现象。 [精选练习] 一、知识展示台 1.液体有 的性质。 2.液体在一般情况下，受热体积 ，受冷体积 。 二、选择大乐园 1.下列现象是由液体的热胀的原理造成的是（ ）。 A.水管冻裂 B.水壶较满，未烧开时水外溢 C.河水结冰 2.用量筒量取30毫升温度为60摄氏度的水，倒人烧杯冷却后再用量筒测量，测量的结果是（ ）。 A.小于30毫升 B.大于30毫升 C.等于30毫升 3.下列说法正确的是（ )。 A.温度计的结构包括液柱和液泡 B.温度计利用了固体热胀冷缩的性质 C.所有液体都是热胀冷缩的 4.下列现象与液体热胀冷缩性质有关的是（ ）。 A.超市里的饮料都不装满 B.冰块融化体积缩小 C.向装满水的杯子中加 ... ...
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