课件编号10272045

高考语文一轮复习:文言文阅读(三)(Word版,含答案)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:高中试卷 查看:48次 大小:34860Byte 来源:二一课件通
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高考语文一轮复习:文言文阅读〔三〕 姓名:_____ 班级:_____学号:_____ 一、单项选择题 1.以下加点词词类活用全都相同的一项为哪一项〔 〕 A.?臣具以表闻? ???????将成家而致汝?????? 后人哀之而不鉴之 B.?使建中远具食羞之奠???? 小那么获邑??? ??????携幼入室 C.?是以区区不能废远????? 不能独完???????? 宾主尽东南之美 D.?汝之纯明宜业其家者?? ??函梁君臣之首?????? 朝歌夜弦 2.以下句子翻译正确的一项为哪一项〔 ???〕 A.?是使民养生丧死无憾也———这样便使老百姓保养身体、葬送死者都不会有什么遗憾了。 B.?越国以鄙远,君知其难也———越过别国而轻视那些遥远的地区,您知道这是很困难的。 C.?足以极视听之娱,信可乐也———足以用来尽享视觉和听觉的乐趣,相信是可以快乐的。 D.?大行不顾细谨,大礼不辞小让———做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让。 3.对以下加点的词的解释,正确的一项为哪一项〔?? 〕 A.?可怜荣耀生门户,可怜:可惜???????????????????????????? ?B.?耿耿星河欲曙天,耿耿:烦躁不安 C.?雪肤花貌参差是,参差:长短、上下不齐???????????D.?珠箔银屏迤逦开,迤逦:曲折绵延 4.以下各项中不含通假字的一项为哪一项〔?? 〕 A.?日余食赘行???????????????????????B.?不龟手之药???????????????????????C.?当察乱何自起???????????????????????D.?知人者智 5.对以下句子中“之〞字用法归类正确的一项为哪一项〔?? ?〕 ①臣之壮也,犹不如人?? ②是寡人之过也??????? ③邻之厚,君之薄也 ④行李之往来,共其乏困 ⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此 A.?①③④/②⑥/⑤?????????B.?①②/③⑥/④⑤????????? C.?①④/②③⑥/⑤?????????D.?①⑤/②⑥/③④ 6.以下各项中,加点字的用法和意义相同的一项为哪一项〔?? 〕 A.?而耻学于师???????????????????????? 学于余 B.?吾尝终日而思矣???????????????????? 惑而不从师 C.?采采苯莒,薄言采之?????????????? 自言本是京城女 D.?其闻道也固先乎吾???????????????? 君子博学而日参省乎己 7.指出以下各组句子中加线词含义完全相同的一组〔??? 〕 A.?大王亦幸赦臣????? 君幸于赵王????????? ? ? ? ? ? ? ? ???? 缦立远视,而望幸焉 B.?秦贪负其强??????? 宁许以负秦曲??????? ? ? ? ? ? ? ?? ???? 决负约不偿城???????? ? ? ? ? ? ? 肉袒负荆 C.?赵立奉璧来??????? 沛公至军立诛杀曹无伤???? ? ? ? ? 大石侧立千尺 D.?私握臣手???? ? ??? 从道旁私语????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ???? 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 8.选出以下各项中划线字用法与例句相同的一项〔??? 〕 例:买五人之头而函之,卒与尸合 A.?道中手自抄录?????????????????????????????????????????????????? B.?君人者,诚能见可欲,那么思知足以自戒 C.?越国以鄙远,君知其难也??????????????????????????????D.?众不能堪,抶而仆之 9.以下各句中加点词活用情况不相同的一项为哪一项〔?? 〕 A.?欲流之远者?????????????????? 亦以明死生之大?????????????B.?卒廷见相如?????????????????? 那么直前诟虏帅失信 C.?既东封郑???????????????????? 先破秦入咸阳者王之????????D.?乐盘游,那么思三驱以为度?????? 且庸人尚羞之 10.以下诗句中划线词古今意义不同的一项为哪一项〔  〕 A.?千载谁堪伯仲间?????????????B.?山围故国周遭在?????????????C.?沧海月明珠有泪?????????????D.?犹及清明可到家 二、文言文阅读 11.阅读下面文言文,完成以下小题。 大铁椎传 【清】魏禧 ??? 戌十一月,予自广陵归,与陈子灿同舟。子灿年二十八,好武事,予授以左氏兵谋兵法,因问“数游南北,逢异人乎?〞子灿为述大铁椎,作?大铁椎传?。 ??? 大铁椎,不知何许人,北平 ... ...

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