课 题 3.我的家庭贡献与责任 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 知识与能力：1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。情感态度与价值观：进一步培养学生家庭责任感。 教学重点 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。 教学难点 每个家庭成员都要主动承担家庭责任。 教学准备 教师准备：制作PPT课件及搜集资料；学生准备：参与活动的资料。 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入师：同学们，老师想做个小调查，你们家现在有几口人？生回答。师：咱们有幸福的三口之家，有温馨的四口之家，也有其乐融融的三世同堂。在你们的家庭中，谁做的贡献比较大呢？（生回答：爸爸妈妈）是的，爸爸妈妈对家庭的贡献是最大的，我们作为小孩子，对家庭有没有贡献呢？我们今天就来讨论这个话题。（板书：我的家庭贡献）【通过轻松的谈话形式，将学生自然引入教学环境，激发学生热情。】二、我对家庭的贡献1.师：你对家庭有哪些贡献？生：扫地、拖地、擦桌子、洗碗等家务活（板书：做家务）师：昨天，上了一天课回到家，老师感觉非常累，看到我一脸疲惫的样子，儿子跑过来举起他那稚嫩的小拳头给我捶起背来，看到这个小暖男，我瞬间轻松了。同学们你看，小弟弟对老师的关心，就是一种家庭贡献。（板书：关心）师：现在，同学们再想一想，你对家庭的贡献还仅仅是做简单的家务活吗？还有些什么？（随机板书：照顾自己）2.现在我们来听听在爸爸妈妈眼中，你们的贡献是什么呢？（1）播放音频：学生家长：我在外地工作，经常不在家，每次放假回家带着孩子出去玩的时候，看着他蹦蹦跳跳的身影，听着他叽叽喳喳的问这问那，觉得幸福极了，这不仅仅是我在陪孩子，更是他在陪着我啊！他给我们带来的欢乐，也是对家庭的贡献呀！①指名回答：爸爸觉得你对家庭的贡献是什么？生回答：陪伴（板书：陪伴）②师：谁还想和大家分享一下，你在陪伴家人时的高兴事吗？小结：陪伴，在一日三餐中，在四季的轮回里，有陪伴的家才是温暖的港湾。（2）播放音频：学生家长：我和他爸爸的工作很忙，暑假里有一段时间我们两人中午的交接班时间不合适，有两个多小时二宝无人照看，大宝就主动承担起这项重任，在家照看弟弟，让我们去安心工作。你们看，他对家庭的贡献多么大啊！①指名回答：在妈妈眼中，你的家庭贡献是什么呢？生回答：照看弟弟②师：其他同学觉得她对家庭的贡献是什么？师：他照顾着弟弟，爸爸妈妈才能安心的去工作。实际上，这是他对爸爸妈妈工作的支持。（板书：支持）3.出示学生家庭合影（轻音乐）小结：家是温暖的避风港，是我们成长的摇篮，是一个充满爱的地方。我们每个人都是家庭中不可缺少的一员，你不经意间的一句话或是一个小举动，都被爸爸妈妈深深地记在了心里。【学生对自己的家庭贡献比较懵懂，教师通过创设情境，让学生明白自己在家庭中的重要地位，为教学做铺垫。】我为我家出点子1.金点子师：作为家中的一员，除了这些，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献呢？（1）师：咱们班有位同学的家长遇到了一点难题，我们一起想想，有没有什么好办法可以帮她解决呢？播放音频：前几天一直下雨，每天放学，家里都被两个小调皮鬼踩得到处都是泥水，可把我愁坏了，同学们，你们有什么好办法帮帮我吗？生回答：铺一块垫子、门口放鞋架、带鞋套（板书：出主意）（2）师：同学们，你们家有没有遇到类似的问题呢？你可以怎么做？小结：尽 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
