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课件网) 第5单元 6~10的认识和加减法 第5节 8和9的加减法 图上画着什么？ 创设情境 要求：3人写算式，1人记录。 创设情境 看图写算式 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 看图写算式 创设情境 5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5 看图写算式 创设情境 填一填 6＋2＝ 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 8 6 2 2 6 8 操作悟理 6＋3＝ 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 9 9 6 3 3 6 9 操作悟理 填一填 7＋2＝（ ） 2＋7＝（ ） 7个添上2个是几个？ 9 9 操作悟理 2个添上7个是几个？ 9－2＝（ ） 9－7＝（ ） 从9个里面去掉2个剩几个？ 2 7 操作悟理 从9个里面去掉7个剩几个？ 6＋2＝( ) 2＋6＝( ) 8－2＝( ) 8－6＝( ) 8 8 6 2 操作悟理 想一想： 说说你是怎么想的。 5＋3＝( ) 8－3＝( ) 3＋5＝( ) 8－5＝( ) 8 8 5 3 操作悟理 数数 数的组成 调换加数位置和不变 利用加法算减法 你怎么知道：5＋3＝8，那么8－3就等于5？ 是的，只是加数调换了位置。 5＋3＝8，3＋5就一定等于8吗？ 根据数的组成来计算的，因此一幅图片可以列出4道算式，两道加法、两道减法。 操作悟理 7＋1＝8 8－7＝( ) 6＋2＝8 8－2＝( ) 5＋3＝8 8－3＝( ) 1 6 5 怎么想出来的？并说一说能用在哪里？ 操作悟理 计算减法 课堂练习 1.算一算。 3＋6＝( ) 2＋7＝( ) 6＋2＝( ) 6＋3＝( ) 9－1＝( ) 8－3＝( ) 9 9 8 9 8 5 2.用“+”或者“－”填一填。 5 3＝8 4 5＝9 9 4＝5 6 2＝8 7 2＝9 8 1＝7 + + + + － － 课堂练习 课堂练习 3.连一连。 4+4 7+2 9－2 7 8 9 课堂小结 同学们在这节课学到了什么？ 今天我们学习了8和9的加减法计算，归纳了加减法间的关系，并掌握了一图四式的道理。 谢谢
