鄂科版心理健康九年级 6.温故而知新 导学案

课题：第六课 温故而知新 导学案 年级：九年级 学科：心理健康教育 学情分析： 马上要迎来期末考试,需要查漏补缺的同学虽说有焦急等情绪,但是苦于没有好的方法,而致零碎时间或自由复习时间没有被充分利用起来.今天这堂课将给介绍一些有效的复习方法. 导学目标：知识与技能目标:了解有效的复习方法,并能灵活运用思维导图.过程与方法目标:在举一反三中认识思维导图,并在练习中进行运用.情感态度与价值观目标:温故而知新,可以为师也. 导学重点：了解有效的复习方法. 导学难点：灵活运用思维导图于各类学科. 导 学 过 程 教学环节 学 生 活 动 教师活动 情景导入 复习是我们学习过程中的亲密朋友，它不仅可以帮助我们记住所学的知识并加深理解，还能促使我们领悟新意。 开篇导语 自主学习 心动时刻 自习课上，同学们都在复习功课。只有小明不知道该干什么，一会儿坐在座位上发呆，一会儿东张西望，一会儿频频看时间，一会儿偷偷看漫画书…… 如果你是他，你不知道自习课该干什么，怎么办？ 现实写照寻找对策 小组合作 心路星语活动一：交流复习方法马上就要期末考试了，该怎么复习功课呢？活动分享:有效的复习方法有哪些 把知识分类,多做练习,掌握更多题型. 互相学习方法指导 启发引导启发引导 心路星语活动二：认识思维导图思维导图，又叫心智图，英文 ，是表达发散性思维的有效 思维工具。思维导图通过运用 的技巧，把凝练的 与具有冲击力的 、多彩的 等建立起记忆链接，充分地运用 的功能，利用 、 、 的规律，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图能帮助我们 ，进行头脑风暴并能够 ，有的时候还能帮助我们记忆。学以致用:让我们绘制一幅圣诞的思维构图 (你要了解或复习关于圣诞的哪些要点 ) 理论学习联系实际 反馈评价 心灵牧场利用本科所学知识，用思维导图对英语时态的相关内容进行梳理 用思维导图帮助回顾Unit9 Section A 3a的第二段文字。When the writer prefers movies that can cheer him up, he might be _____. So after watching them, Why？ 学以致用 课堂小结 心旅导航 记忆心理学的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习能有效克服遗忘，保持记忆。遗忘具有周期性，针对遗忘周期确定复习时间点，就能有效克服遗忘，增强记忆效果。 down or tired