11、我们受特殊保护 （第二、三课时）教案

第五单元 法律保护我们健康成长 单元教学目标 1.了解未成年人的特殊性，学习保护未成年人的法律，理解其重要意义； 2.认识社会对未成年人的特殊保护。 3.了解未成年人受国家特殊保护的原因，知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律与规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依照法律维护自己的权利； 4.能与同伴交流、分享探究的过程或者结果，能对问题提出自己的想法或看法，学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料，在成人的帮助下，能总结提升获得的经验或者信息； 道德教育点：了解未成年人的特殊性，认识社会对未成年人的特殊保护 法治教育点：知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律与规定 单元学习活动一览 第11课 我们受特殊保护 内容《道德与法治》五年级第二学期第五单元《法律保护我们健康成长》 【教学任务分析】 一、教材分析 本课是第五单元“法律保护我们健康成长”的第一课。教材以学生现有的知识和经验为基础，让学生参与家长会、案例分析、了解两部专门法、辨别正误、分组学习讨论、提建议等活动，还安排了知识窗、阅读角，通过这些环节，让学生学习关于未成年人的法律知识，认识到社会对未成年人的特殊保护。本课包括“我们是未成年人”、“专门法律来保护”和“特殊关爱”三部分内容，分三课时教学。 二、学情分析 五年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。但学生的守法用法意识还停留在浅层，需要法治专册教育，让学生了解法律，运用法律。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。 【教学目标】 知识与能力 1.了解未成年人的特殊性，学习保护未成年人的法律，理解其重要意义； 2.认识社会对未成年人的特殊保护。 过程与方法 让学生参与家长会、案例分析、了解两部专门法、辨别正误、分组学习讨论、提建议等活动，培养学生实践创新能力和守法用法意识、宪法意识。 情感态度与价值观 培养法治意识和宪法意识。 【教学重难点】 教学重点：学习保护未成年人的法律，认识社会对未成年人的特殊保护。 教学难点：认识社会对未成年人的特殊保护。 【教学技术与教学媒体应用】 师制作课件，收集资料。生课前收集资料。 【教学过程】 第二课时 【教学目标】 1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律———《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。 2.过程与方法： 通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析， 强化对《中华人民共和国义务教育法》 的学习。 通过“法律讲坛”小组讨论交流， 进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。 3.情感态度与价值观：树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益促进自身健康成长。 【教学重难点】 了解专门为未成年人制定的法律———《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会运用法律武器，维护自己的合法权益。 活动一： 一、 “法律小博士”———介绍专门为未成年人制定的法律 1.为未成年人的健康成长提供法律保障， 已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律， 以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。请“法律 小博士”来介绍专门为未成年人制 ... ...