五年级 第八课 学会选择 【设计理念】 生活充满选择，随着年龄的增长，小学生的需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择也越来越多。比如，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。随着社会的进步，小学生获得的选择机会也越来越多，这对他们的选择能力提出了更高的要求。因此，要引导小学生学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任，培养良好的心理素质。 本节课立足于提高学生选择能力，通过活动中具体实物的选择、品质排序等活动，让学生体会到合理、理智选择的重要性，从而认真对待生活中面临的选择，培养其良好的、合理的选择方式。 【教学目标】 1、认知目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生认真对待。 2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。 3、行为目标：学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任。 【教学重点、难点】 重点：面对冲突，学会作出合理的选择。 难点：学会面对选择带来的相应后果和责任。 【教法学法】 自主探究法、合作探究法 【课前准备】 教师准备：教学PPT；游戏环节需要的道具。 学生准备：教材。 【教学时间】 1课时 【教学设计】 一、观察岛（热身暖心） 1、教师用多媒体呈现地震片段及教材观察岛中的内容，请全班同学回答：假如你是机长，你会怎样选择？ 2、学生可将自己的选择填写在教材上，然后与同学交流自己的选择，简要说明理由。 3、老师总结：我感觉到了大家在选择的时候都很犹豫。的确，每一种物品都很重要，我们都不想放弃，但是又不得不放弃，真让机长左右为难呀！那么我们如何才能做出合理的选择呢？今天就让我们来学习在面对冲突时，如何进行合理的选择。板书：学会选择 心理引导：我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会越来越多，这对我们的选择能力提出了更高的要求。 二、活动营（体验分享提升） 价值排行榜活动 1、教师多媒体出示课本上的图片（健康、学业、亲情、快乐、自由、财富、友情、美貌、智慧、公平），讲解游戏规则（请按照你认为的重要程度，给这些卡片排序。将最重要的排在第一位以此类推）。 2、学生独立完成排序。 3、在小组内进行讨论，并说明理由。 4、每组派代表分享自己小组的讨论结果 5、温馨提示：①掌握一些科学的方法和策略。②学会处理周围人的意见和自己内心的愿望之间的冲突，慎重选择。③要考虑自身条件，如能力、兴趣和实现的可能性；还要考虑目标的重要性和外部环境的影响等。 心理引导：大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前，美貌、财富靠后，可见大家对什么更重要，什么是我们该重视的选择有正确的观念。 三、拓展园（拓展延伸） 合理选择 我能行 1、老师准备有六张卡片，每张卡片上有一个选择题。每组派一位代表上台抽一张卡片。 2、各小组讨论抽到的选择题。（讨论如何选择更合理，并说明理由。） 3、每组派代表在班内分享自己小组的讨论结果 4、教师给予反馈和补充。 心理引导：把课程上学到的知识投入应用，帮助学生学会合理选择。 老师总结：只有选择，人生才有主题； 只有选择，人生的坎坷才会被踏平； 只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱； 只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章 板书： 学 会 选 择 重要程度 利于发展 有所取舍 ... ...
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