人美版9年级下册第1课《继承发扬中国美术优秀传统》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人美版九年级下册第1课 《继承发扬中国美术优秀传统》教案 【教材分析】 本课属于“欣赏.评述”学习领域。中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。上至五六千年前的彩陶，中经历代的许多绘画、雕塑、工艺品和各种建筑艺术，直到现代反映中国人民革命斗争和社会主义建设、鼓舞人民奋发向上、满足人民艺术享受的各种美术作品，在帮助我们开阔眼界的同时，也使我们深深感到历史的悠久和文化的灿烂，进而不断增强我们热爱伟大祖国的思想情感。 【学情分析】 经过九年义务教育阶段的美术学习，学生对中国传统美术大体上有了一些了解，但这些了解有一定局限性，或者分散于某一课中，作为其中欣赏的一部分，或者只是对某一方面的具体研究，如对山水画、花鸟画等课业的学习，而没有对中国传统美术的特点进行系统的梳理和总结。针对以上情况，作为“欣赏·评述”领域的课业内容，本课以“继承发扬中国美术优秀传统”为主题，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化，中得心源’的山水画、花鸟画”“形神兼备的雕塑艺术”和“虽由人作，宛自天开’的古典园林”四个方面加以阐述，其目的就是：一方面，从宏观上对中国传统美术从时间脉络、历史背景、种类特点上作一大致概括和总结；另一方面，也是帮助学生对九年的有关中国传统美术学习作较系统的回顾、归纳和梳理，让学生从总体上有一个清晰的认知和了解，感受中国传统美术的丰富多彩和博大精深，以及它所承载的思想境界和审美理想，进而认识到传统美术的价值。 【教学目标】 1.知识与技能 欣赏不同时代、文化和门类的美术作品，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化，中得心源’的山水画、花鸟画”“形神兼备的雕塑艺术”和““虽由人作，宛自天开’的古典园林”四个方面，初步了解中国美术优秀传统及继承和发扬这些传统的重要意义。培养对作品的审美能力，锻炼运用语言和文字表达自己对作品的理解和感受的能力。 2.过程与方法 （1）通过查阅或搜集资料的方式，欣赏课中提出的四类优秀传统美术作品，了解其传统艺术特色。 (2）运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法，对本课内容进行学习和研究。 (3）通过自主学习和小组合作学习的方式，深入探究作品所体现的传承特点。 (4）采用师生互动的方式，通过讨论和分析，概括、归纳和总结传统艺术的特色，体会继承和发扬我国美术优秀传统的重要意义。 3.情感、态度和价值观 通过本课学习，学生能够了解我国传统美术的丰富性，在广泛的文化情境中认识传统美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，从而树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、热爱祖国优秀文化传统的价值观，以及自觉承担继承和发扬我国美术优秀传统的意识和责任感。 【教学重难点】 教学重点 了解本课总结的中国美术优秀传统在四个方面的艺术特色，及其在作品中是如何体现的。 2.教学难点 运用本课所学知识，具体分析一件美术作品是如何体现这些传统艺术特色的。 【教学过程】 导入 提问：想一想，我们欣赏过哪些中国传统美术作品？（导入课题） 新授 提问：说一说，它们分别属于哪种美术形式？ 传统美术形式分类：绘画、工艺、雕塑、建筑等。 “外师造化，中得心源”的山水画、花鸟画。 欣赏国画作品《千里江山图》 山水画、花鸟画很长时期是我国传统绘画的主流。它最具民族特色，而且最能体现我国传统绘画的优秀传统。 考比较一下中国传统山水画与西方风景画有什么不同？《无尽江山入画图》与《村道（油画）》 学生活动：找一找并画一画作品中的对称轴，巩固知识。 作品欣赏：《江山如此多娇（中国画）》傅抱石 关山月、《春雨江南图（中国画）》1984 李可染 ... ...