青岛版（五四制2017秋小学科学五四制（2017）一年级上册全册教案

青岛版小学科学五四制（2017）全册教案 一年级上册 上 学 期 备 课 教材版本 青岛版 教材册别 一年级上册 备课教师 班级学情分析 学期教学目标 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识 和体验，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，并在开放的学习情境中获 得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自 然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3.发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发 展学生的动手能力，培养探究学习的态度和习惯。 4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当的利用信息 的能力。 5.鼓励学生充分发挥在自己的想象力，独立思考、标新立异，大胆提出自己 的新观点、 新思路、 新方法， 并积极主动地去探究， 激发他们探究和创新的欲望， 培养创新能力。 6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、 善于交往等良好个性品质。 教学重点 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 教学难点 鼓励学生充分发挥在自己的想象力，独立思考、标新立异，大胆提出自己 的新观点、 新思路、 新方法， 并积极主动地去探究， 激发他们探究和创新的欲望， 培养创新能力。 教学措施及教改思路 一、教学措施：1.开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究 学习。 2.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩 的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目 标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所 学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的 态度和价值观。3.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科 学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能 力。4.树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活 动的知识、能力和习惯。 二、教学中应注意的问题1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。 2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息 源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录。 4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反 思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议，能对研究过程和结果进行评 议，并与他人交换意见。 2020—2021学年度上学期教学进度安排 教学进度安排 周次 起止日期 教学内容 备 注 1 9.1—9.6 1.走进科学课 2 9.7—9.13 2.我的“小问号” 3 9.14—9.20 3.看一看 4 9.21—9.27 4.听一听 5 9.28—10.4 国庆假期 国庆假期7天中秋节1天 6 10.5—10.11 5.摸一摸 7 10.12—10.18 6.闻一闻 尝一尝 8 10.19—10.25 7.玩磁铁 9 10.26—11.1 8.玩彩泥 10 11.2—11.8 科技实践活动 11 11.9—11.15 期中考查 期中考试 12 11.16—11.22 9.玩小车 13 11.23—11.29 10.分一分 14 11.30—12.6 11.运水游戏 15 12.7—12.13 12.认识水 16 12.14—12.20 13.水变咸了 17 12.21—12.27 14.把它们放到水里 18 12.28—1.3 15.放大镜 含元旦假1天 19 1.4—1.1 ... ...