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课件网) 蝉 法布尔 八年级-上册-第五单元 20 学习目标 1.了解蝉的特点，把握蝉的习性。 2.分析体验文章表达的“故事性”“拟人化”的语言，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。 目录 导入 1 知识讲解 2 课堂练习 3 小结 4 观看《蝉的蜕化过程》 你知道哪些关于蝉的知识？ 是从什么渠道了解这些知识的？ 新课导入 蝉的卵是产在树枝上然后落在地面上吗？ 蝉蜕皮时是头部先出来吗？ 是雄蝉鸣叫还是雌蝉鸣叫？ 第一声蝉鸣大概出现在什么时候？ 04 03 02 01 新课导入 走进作者 法布尔（1823—1915） 法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。自幼热爱自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879—1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。主要著作还有《自然科学编年史》以及关于物理学和化学方面的论著。 《蝉》是一篇科学小品，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品就是说明文的一种。 内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 文体知识 识 蝉 蝉的地穴 蝉的卵 下面句中标红词语书写有误的是（ ） 蝉喜欢干躁、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考查它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 金蜣 涂墁 臃肿 黏土 喧嚣 罅隙 蚋 轧扁 扒掘 钹 qiāng màn yōng xià ruì yà nián jué xiāo bó 学习活动一 段落 内容概括 层次划分 蝉的知识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 学习活动二 梳理“蝉的地穴” 段落 内容概括 层次划分 蝉的知识 1 “我”居住的环境适合研究蝉 “我”开始研究蝉 7月初，蝉整日鸣叫 2 蝉的初次出现、孔口情况 对蝉的地穴的考察，详细介绍了蝉建造地穴的过程 夏至初次出现孔口无土，喜干燥，喜阳光，幼虫能钻透泥土。 3 地穴周围无土的特点 蝉的幼虫从地下上来 4 蝉幼虫的洞内情况及洞中工作情况 蝉身体有粘液，能够做成灰泥涂洞墙 5 蝉为什么要打这样的洞 为了上下爬行方便观察外面天气，薄土为了抵御恶劣气候。 6 伺机而出 蝉在温暖的时候出洞 7 蝉如何掘土 用身体里面的汁液跟泥土混成泥浆，用身体把泥浆挤进土的罅隙。 8 幼虫寻找蜕皮的地点 对蝉幼虫蜕皮情形的考察 9 蝉蜕皮顺序 顺序：头部、吸管、前腿、后腿、翅膀 10 尾部蜕皮的过程 借助体操使尾部从壳中脱出 11 蜕皮后的蝉 蝉蜕皮后大约三小时飞走 学习活动二 梳理“蝉的地穴” 思考：第7段和第4段好像有些重复，为什么呢？ 第4段侧重解释隧道的墙壁不会塌下来的原因。 第7段侧重解释刚出洞的蝉身上会有泥点这一现象。 段落 层次划分及内容概括 蝉的知识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 学习活动三 梳理“蝉的卵” 段落 层次划分及内容概括 蝉的知识 1 蝉的产卵过程及产卵多的原因 喜欢在干的树枝上产卵 2 用胸部的尖利工具在细树枝上刺三四十个小孔，把卵产在孔里 3 多产卵是为了防御危险 4 蚋破坏蝉卵的过程 蚋用穿刺工具破坏蝉卵 5 蚋在产卵上刺孔，放入自己的卵 6 蝉对此没有反应 7 蝉卵的孵化过程 开始像鱼，身体下面鳍状物帮助幼虫走出壳外 8 出孔后的幼虫借助脱下的皮附着在树枝上 9 附在树枝上的幼虫自由活动 10 不久落地 11 面临危险 12 有的死掉了，有的寻找软土 13 找到软土后用前足的钩掘地挖穴 14 经历四年地下生活 15 蝉的歌声来之不易 学习活动三 梳理“蝉的卵” 成虫产卵 蝉卵孵化 幼虫走出壳外 幼虫落在地上 幼虫爬上灌木枝或草叶 成虫交配（产卵，死亡） 成虫离枝飞去 变为成虫 幼虫从 地穴爬出 幼虫钻进地里 到地下寻觅藏身的地方 即刻 五个星期后 三个半钟头 半点钟后 徘徊一阵子 四年 ... ...
