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课件网) 加减法的关系 第1课时 议一议： 比较上面三个算式，你发现了什么？ 1 加法和减法有怎样的关系呢？ 减法是加法的逆运算！ 思考 18 + 17 = 35 加数 加数 和 + = 35 - 17 = 18 和 加数 加数 - = 加法各部分间的关系： 一个加数=和-另一个加数 35 - 18 = 17 根据358+642=1000，直接写出下面算式的得数。 1000-358=（ ） 1000-642=（ ） 看我的！ 642 358 一个加数=和-另一个加数 1. 你能不能用被减数、减数、差来描述减法各部分之间的关系呢？ 2. 同桌讨论。 3. 把自己的发现记录下来。 同桌合作 35 - 18 = 17 被减数 减数 差 - = 18 + 17 = 35 35 - 17 = 18 同桌合作 35 - 18 = 17 被减数 减数 差 - = 18 + 17 = 35 35 - 17 = 18 减数 差 被减数 被减数 差 减数 + = = - ① ② 根据962-175=787，直接写出下面算式的得数。 175+787=（ ） 962-787=（ ） 看我的！ 962 175 被减数=减数+差 减数=被减数-差 议一议，怎样算出（ ）里的数。 （ ）-56=120 求被减数 想： 被减数=减速+差 330-（ ）=150 求减数 想： 减数=被减数-差 （ ）+23=58 求加数 想： 一个加数=和-另一个加数 176 180 35 计算：58-23=35 计算：330-150=180 计算：56+120=176 看： 看： 看： 利用加减法间的关系进行计算时做到： 1. 看 2. 想 3. 计算 我会总结 议一议，怎样算出（ ）里的数。 （ ）-105=95 求被减数 想： 被减数=减速+差 120-（ ）=80 求减数 想： 减数=被减数-差 （ ）+420=600 求加数 想： 一个加数=和-另一个加数 200 40 180 计算：600-420=180 计算：120-80=40 计算：105+95=200 看： 看： 看： 我会算 我会总结 填一填 47 +92 －38 498 354 +92 +92 －38 －38 ① ② ③ 139 101 406 460 392 300 在一道减法算式中，被减数、减数、差的和为400，减数是80，被减数是多少？ 考考你 被减数=减数+差 被减数+减数+差=400 被减数+被减数=400 被减数=400÷2=200 被减数 总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 谢谢大家！ 我会看，我会想，我会算！ 填表 加数 76 60 加数 52 38 和 150 90 被减数 102 246 减数 95 37 差 98 69 128 90 52 7 148 106 考考你 - 在方框里填适当的数字 8 3 + 5 4 7 8 8 9 － 4 7 6 7 5 2 6 1 2 1 1 .
