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课件网) 《读书：目的和前提》《上图书馆》 作者：黑塞 王佐良 部编教材备课·必修上 莎士比亚说:“生活里没有书籍,就像没有阳光；智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”列宁说:“书籍是巨大的力量。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”不管怎么说,这些名人名言表现了书对人类的重要性。孤独的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满怨恨的人可能因一本好书而变得平和,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸宽广。 名人谈读书 南宋著名理学家朱熹提出读书应有三到:心到、眼到、口到。 我国著名科普作家高士其介绍自学方法时说:学习的东西，一回见生,两回见熟,三回就成为朋友。 世界著名数学家陈景润说,学习要有三心:一信心,二决心,三恒心。 欧阳修以文章闻名于世。他的经验有三多:看多,做多,商量多。 翦伯赞学习经典著作有三法:一是通读,二是重点读,三是做笔记。 作家介绍 黑塞（1877年7月2日～1962年8月9日），德国作家，诗人。出生在德国，后迁居瑞士，入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》、《东方之旅》、《玻璃球游戏》等。 作家介绍 王佐良，1916年2月12日生，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。著有《约翰韦伯斯特的文学声誉》《英国文学论文集》 ；译作《雷雨》（曹禺著）（英译版）《彭斯选集》《苏格兰诗选》等。 《读书:目的和前提》《上图书馆》都是随笔,两位作者用灵活自由的笔触,记述了自己求学读书的生活与感悟。 黑塞从切身体会出发,思考读书的意义。文章充满睿智的思考,又温暖感人。黑塞读中国古代论著的感受,以及他关于修养不追求具体目的、流行读物不能取代经典等看法,都发人深思。王佐良回顾上图书馆的几段经历，那种氛围与乐趣,给我们留下深刻的印象。其中对图书馆的礼赞,体现出作者对知识的崇敬。 补充：随笔 随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。 随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 文艺随笔是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象，或展示作者对作品的独到感受，或表达某种新的见解，或谈论某种独特的美学价值，或阐明某种思想意义的随笔。 前提任务：理清行文思路 阅读《读书：目的和前提》《上图书馆》两篇文章，梳理各自的行文思路。 让学生独自梳理，然后进行分享交流。 《读书：目的和前提》行文思路 第一部分(第1段):什么是真正的修养。 第二部分(第2段):获得教养的途径是研读世界文学。 第三部分(第3-7段):读书要走一条爱之路,而非义务之路。 第四部分(第8段):号召人们阅读杰作。 《上图书馆》行文思路 第一部分（1-3段）：由波伏瓦的话引出“我”的上图书馆之乐。 第二部分（4-9段）：回顾上图书馆之乐。 第一层（4-5段）：回忆在“公书林”的收获。 第二层（6-7段）：回忆在清华图书馆的收获。 第三层（8-9段）：回忆留英期间在图书馆的情形。 第三部分（10段）：总结全文，上图书馆也有其奇趣。 自主学习任务 两篇文章均为自学课文，请自行阅读这两篇文章，进行自 ... ...
