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课件网) 男生、女生 暖身活动 为什么班上的同学对他俩会起哄？ 他们的关系过于亲密 把握与异性同学 交往的原则 距离产生美 原则一： 人际交往的距离 距离技巧 合适的人际幻灯片 7距离.doc 小游戏：我幻灯片 6们的距离 小游戏 幻灯片 5 亲 密 距 离 (44厘米以内) 个 人 距 离 ( 122厘米以内 ) 社 交 距 离 ( 3.1米以内) 公 众 距 离 (7.6米以内 ) 李哲和我是同班，就坐在我的后面，我最头痛的数学正好是他的强项，我经常向他请教数学题，也很喜欢和他聊天，我觉得在班级里有这样一个朋友也很不错。 群体、公开式集体交往 原则二 不要频繁地和特定的同学来往，应以集体交往为主。 异性交往出现一对一，说明交往出现了排他倾向； 异性交往出现隐秘倾向，说明交往有不可公开的事情 不可取 班上同学都在议论我和陈颖（视频女主人公）的关系，其实我发现自己真的有一点喜欢她，她的一切都吸引着我，我也喜欢和她相处，我要不要对陈颖表白我的心意呢？我能不能表白呢？真的很苦恼。 李哲的日记： 辩论赛 能表白，为什么？ 不能表白，为什么？ 表白 不表白 利处 弊处 利处 弊处 释怀 被拒绝 化为动力 压抑 高兴 失落 不影响学习 不高兴 满足……. 学习下降……. 不影响人际关系…… 失落…… 提示：无论表白与否，我们都会承担相应的后果和责任！如果你还很年轻，还不能承担这些责任和后果，请你不要任由发展！ 原则三 呵护友谊 共同成长 李哲怎么做？ 猜猜当年的陈颖是怎么处理这张小纸条的，对李哲说了什么？（讨论续写故事） 沉默······ 写信告诉他······ 约见告诉他······ 谢谢你，男孩 那年我刚好十三岁，是个喜欢读书的女孩。有一天，他一张爱慕的 纸条赫然放在我的面前，欣喜？忐忑不安。他个子高高的，一双眼睛 深邃而明亮，他的成绩很棒，开朗而直率。越是心仪的东西越不敢 靠近，心中却溢满着惴惴不安。我一直觉得只有出色的女孩才可 以和他并肩站在灿烂的阳光下，我希望有一天能和他一样的优秀。 就这样到了期末，奇迹出现了：一向不很用功的我成绩直线上升，报 上也有我的随笔。这一切只有我知道，只因为那一份纯纯的向往在 引导和激励着自己。接下去的日子看上去似乎没有什么变化，依然 有繁忙的功课和考试，但多了一个男孩和女孩的深厚友谊……直到 现在。很感谢那个男孩子，因为他的优秀，我默默追赶，因为他 的鼓励，我知道了什么是友谊的馈赠。 谢谢你，男孩！ 当你收到一张小纸条，说明你很让人欣赏，这是值得高兴的事，但是我们还有更重要的任务是： 等待、学习、成长 原则四 虽然农民希望收获粮食，但他们不会在寒冬腊月撒下麦种； 虽然林场主人渴望赚钱，但他们不会在树木成材之前进行采伐； 既然守侯一个季节可以吃到甜甜的红苹果，何必要在不合时宜的季节，摘下那涩涩的青苹果呢？ “如果不是现在应该拥有的，放弃吧！否则，你将付出沉重的代价” 谢谢大家 再见 ... ...
