上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第五册 第三单元 （走近名作） 课题名称： 水墨游戏 教学类别： 水墨画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：进一步了解水墨画的表现方法，初步学习水墨画的用笔及墨色浓淡及轻重快慢的变化，并通过裁剪与利用完成作品。 过程与方法：在笔墨练习的过程中，体验水墨画轻重快慢的用笔所创造的画面效果，学习变化丰富的用笔用墨的基本方法。 情感态度与价值观： 感受水墨画浓淡变化效果的美，激发对水墨画的学习兴趣，养成大胆尝试、乐于表现的习惯。 教学重点：体验笔墨浓淡轻重、快慢的变化。 教学难点：从作品中选择精彩的局部剪贴。 教学准备： 学具：毛笔、宣纸、墨汁、水、调色盘、剪刀等。 教具：毛笔、宣纸、墨汁、水、剪刀、范画、课件等。 作业要求： 基础层面：能运用轻重、快慢和浓淡变化的笔墨进行水墨画练习。 拓展层面： 在笔墨练习的基础上学会选择精彩局部，并适当裁剪，合理利用纹理装饰，创意新形象。 教学过程： 欣赏与感受 1、通过课件欣赏国画大师的泼墨画作品。 2、讨论：这些作品在画面效果上有什么特点？与你们以前看到过的作品有什么不同？你还见过哪些类似的作品？ 3、欣赏同龄人的作品并讨论：你能看出其中的笔墨几色彩变化吗？说说你的感受。 预期学习效果：激发学习水墨画的兴趣。 体验与认知 1、教师在实物投影仪上演示浓淡变化的水墨效果。 2、学生复习轻重快慢的用笔方法，尝试练习并交流感受，体验笔墨变化的乐趣。 3、师生共同练习几种基本的笔墨表现方法，如干笔、墨破水、水破墨、彩墨等，感知笔墨的变化。 预期学习效果：学习笔墨浓淡、轻重、快慢的表现方法。 创意与表现 1、作业要求：运用多种笔墨方法进行点、线、面综合练习。 2、教师提示并演示：将作业进行适当裁剪组成新的造型，并可以在此基础上加以想象与添加，完成独特的画面。 3、学生作业，教师巡视、辅导。 预期学习效果：进行水墨练习，适当裁剪与添加。 交流与拓展 1、展示并欣赏学生作业。 2、教师点评。评价内容： 墨点与墨线是否有粗细、浓淡变化。 是否有干笔、墨破水、水破墨或彩破墨的效果。 画面的裁剪是否适当。 预期学习效果：能欣赏、评价作品。(
课件网) 静安区第三中心小学 宋 莉 丽 二期课改小学美术教材(上教版)第六册 关键词：中锋 侧锋 墨分五色 关键词： 干 湿 浓 淡 ？ ？ ？ ？ 水墨图案的实际运用 meishu 第 课 tou 676, 05 SANRIO CO, LTD. 次》 :可叫海》 MIA 16 22 UIct ROYOU ②76,o6s ... ...
